第九课第二节保护自己幻灯片.pptVIP

第九课 保护自我 在我们身边有哪些侵害？ 一、种种侵害 青少年的侵害主要来自五方面 针对性练习 1.当你的合法权益受到侵犯时，最有利的武器是（ 　） A.忍气吞声，退一步“海阔天空” B.打击报复，以牙还牙，以暴抗暴 C.告诉父母和朋友，让他们解决 D.用法律手段保护自己 2.某班在上体育课，突然校园旁边山林发生大火，有的同学说应该去救火，有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护对象。面对一些突发事故和侵害，我们应该（　　） 　Ａ在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失 　Ｂ不必担心受到损失 　Ｃ完全依靠自己的力量避免或减少损失 　Ｄ见义勇为，敢于牺牲自己 ３．暑假的一天中午，13岁的小华独自一人在家，突然听到门外有响动，好像有人在撬门，他从自家的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住。此时她的正确做法（　　） Ａ打开大门看个究竟 Ｂ看快跑回房间关上门躲起来 C大声叫喊把门外人吓跑 D打电话给邻居或拨打“110”报警 4.某校几位学生放学回家经过一建筑工地时，遇见一伙窃贼正在偷建筑材料。下列是几个人对该怎么办所持的不同观点，其中正确的是（ ） ①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策②拨打“110”报警电话③暗地里跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索④一个人去报警，其余的人悄悄的跟着，不能让那几个家伙跑掉。 A②③ B②④ C③④ D②③④ 5.小明在放学的路上，被几个高年级的学生拦住索要20元钱，并要他第二天再带50元钱来，否则就揍他。在这种情况下，小明应该（ ） A及时报警或告诉老师、家长 B找几个哥们修理他们一顿 C忍气吞声，明天把钱带来 D明天带上防身刀具 6.一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去医院，爸爸上夜班还没回来。突然一位自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会（ ） A出于礼貌，开门让客人进来 B向邻居或周围的人大声呼救 C立即拨打“110”报警 D告知对方父母不在，有事下次再来 小丽不幸的遭遇，对我们以后防范侵害， 保护自己有什么启示？ 保护自己 防范侵害， 提高警惕 用智慧保护自己 用法律保护自己 你学会了吗? 知识结构表 保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己 种种侵害 身边的保护 提高警惕 用智慧保护自己 用法律保护自己 家庭侵害 学校侵害 社会侵害 意外事故侵害 自然灾害侵害 青少年受侵害的原因 身边的侵害对青少年的影响 D A D D A D * * 本课主要内容 1、身边的侵害形式 2、青少年受到侵害的原因 4、身边存在的保护 5、防范侵害，保护自己的途径与方法 3、身边的侵害对青少年的影响 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 　　 ——摘自《北京青年报》 家庭伤害 学校伤害 社会伤害 意外事故伤害 自然灾害 问：这些侵害来自哪方面? 侵害来自自然灾害 问：这些侵害来自哪方面? 侵害来自意外事故 家庭环境 三缺一，凑个手 劣父教子 问：这些侵害来自哪方面? 侵害来自家庭 学校房舍坍塌造成学生人员伤亡 邵阳一中学6间危房挤进500名学生 问：这些侵害来自哪个方面？ 侵害来自学校 接纳未成年人的黑网吧 问：这是哪种侵害? 侵害来自社会 开动脑筋 3、社会生活环境复杂多变 青少年受到侵害的原因： 1、社会阅历少、生活经验不足 2、各方面都很不成熟、 思考：结合你们的所见所 闻，说说以上所有这些侵害给青少年带来什么影响？ 1、对青少年身体健康产生危害。 2、对青少年的心理、精神产生严重影响。 3、影响了青少年的进步与发展。 4、侵犯了青少年的合法权益。 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康等。 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧；禁止童工等。 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。 有了这些方面的保护，我们青少年是不是就可以高枕无忧了呢？还必须怎样？ ? 通过网上聊天，小丽认识了网友阿Q，两人都有点相见恨