跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究——以闽东电机电器产业为例.docVIP

跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究——以闽东电机电器产业为例 倍文学刊·外语教育教学2013年弟7期跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究——以闽东电机电器产业为例。童艳丽龚帆元(宁德师范学院外语系，福建宁德352100)[摘要】本文以培养复合型英语人才为目的1．通过对闽东电机电器产业复合型英语人才需求现状与趋势的分析，尝试用跨文化交际学理论，从跨文化理解，跨文化批评与跨文化包客的辩证统一等方面，对外语专业的学科定位与培养目标进行探讨，以期抛砖引玉，为复合型英语人才培养研究提供启迪。[关键词】跨文化交际学；复合型英语人才；探讨[中图分类号】H319[文献标识码]A[文章编号]1672—8610(2013)07一0128一03跨文化交际学介于(社会)语言学、(文化)人类学、社会电机电器产业是宁德市的支柱产业，已经形成了中小型心理学、传播学、哲学、民族交际学、社会心理学之间，作为一电机电器的产业集群。已入选全国百佳产业集群，是福建省门年轻的但是非常有影响的独立学科蓬勃发展于20世纪32个重点培育的产业集群之一，拥有各类电机及配套企业七、八十年代。800多家，从业人员6万多人，企业集团7家，年产值上亿元21世纪是一个高科技时代、信息化时代、经济全球化时企业50家。产品涵盖电动机、水泵、发电机、汽柴油发电机代。科学技术飞速发展，交叉学科不断涌现，自然科学和社组、电子保健医疗器械等10多个种类、200多个系列、1000会科学相互渗透，从而对适应这个时代的人才提出了新的要多个规格。出口140多个。求。社会对外语人才的需求已呈多元态势，以往那种只掌握我市电机电器产业在2008年获得。中国中小电机出口外语专业知识和基本技能，而别无所长的“纯外语人才”已无基地”、“中国百佳产业集群”称号。2009年，中国机械工业法完全满足社会的需求。市场经济呼唤口径宽、适应性强、联合会授予福安“中国中小电机之都”称号。有相当应用能力的复合型英语人才。然而，从跨文化交际学在现有的电机企业中已有112家企业获得进出口自营视角对复合型英语人才培养进行探讨的研究尚不多见。权和出口质量许可证。2家企业获得国家产品质量免检资格、本文以培养复合型英语人才为目的，通过对闽东电机电l家获得国家出口免检资格。泰格、亚南、永隆、东大4家企业器产业英语人才需求现状与趋势的分析，尝试用跨文化交际成为联合国采购供应商，70多家企业产品通过欧共体国家学理论，从跨文化理解，跨文化批评与跨文化包容的辩证统cE、Gs、TuV认证，8家企业通过美国uL认证，70％的产品一等方面，对外语专业的学科定位与培养目标进行反恩，以销往欧洲、美洲、非洲、东南亚、中东等120多个国家和地区。期抛砖引玉，为复合型英语人才培养研究提供新的思路。近年来，闽东电机产业出口出现了持续的增长，成为我一、闺东电机电器产业复合型英语人才的需求与趋势市的支柱产业。2010年，出口电机375万台，出口额达到3．2000年，教育部颁布lt;高等学校英语专业英语教学大32亿美元，出口俄罗斯、越南、南非等新兴市场分别达1415纲gt;(以下称‘大纲))，明确规定“高等学校英语专业培养具万美元、1231万美元、691万美元，增3．52倍、1．31倍、1．47有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用倍。闽东地区出口的中小型电机数量约占全国的1／3。英语在外事、教育、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、(二)复合型英语人才需求管理、研究等工作的复合型英语人才。”【1瑚因此，国内高校21世纪对英语人才的需求呈多元态势，急需适应性强、相继实施复合型英语专业人才培养模式，培养出一批社会亟具有“外语+职业专长”的复合型人才，要求高校必须注重需的英语专业复合型人才。英语复合型人才的培养模式，挖掘教学资源并进行各具特色(一)闽东电机电器产业的重要性的有益探索。[基金项目]本文为2012年福建省教育厅社会科学研究项目A类“非英语专业大学生跨文化交际能力的培养”(JAl2343s)阶段性成果；2012年宁德师范学院服务海西建设项目“面向闽东电机电器产业的复合型英语人才培养研究”(2012H318)阶段性成果。[作者简介]童艳丽，女，山西原平人，宁德师范学院外语系讲师，文学硕士，研究向：应用语言学、二语习得、跨文化交际与教学法；龚帆元，男，福建寿宁人。宁德师范学院外语系副教授，研究向：翻译理论与实践、教学法。一128— 教学研究童艳丽龚帆元／跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究复合型英语人才应具有文学功底深厚，熟悉国外文化背际效果。[2】蛐以14景，了解国际商业和贸易规范的特点，在招商引资、洽谈交流为推动我国语言与文化的研究起了积极的作用，国内相和市场竞争中可以。学为所用”充分发挥出人才优势，促进外继出版了多部由中国学者撰写的。跨