《纪念白求恩》经典(上课).pptVIP

第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。 第一段：可以分为三层。 第一段问题赏析 1文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 2白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 3引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 第一层： 第二层： 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 第二段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 极端的热忱 满腔热忱 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 作用：更加突出向白求恩学习的必要性 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 第三段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 对工作 的要求 极端的热忱 满腔热忱 对技术 精益求精 “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路” 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 课后练习二、2、3段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 对工作 的要求 极端的热忱 满腔热忱 对技术 精益求精 “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路” 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。 通过对比，更加突出白求恩的高贵品质；通过对比，显出差距，更有力的突出了学习白求恩的必要性。 课后练习二、说说运用对比手法 （对比论证）的表达效果。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 课后练习三、将第四段划分为两层，说说两个层次之间是如何过渡的。 答：这一段前四句为一层，后四句为 一层，先记叙自己同白求恩的交往， 后论述学习白求恩精神的意义。 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言朴实，感情真挚。中间过渡从“我”的心情扩大到大家的心情，思路顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结，接着进一步阐明学习的意义。 纪念白求恩 毛泽东 简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 朗读课文，读准字音 派遣（qiǎn） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 漠不关心 精益求精 见异思迁 麻木不仁 ⑴拈轻怕重： ⑵见异思迁