《观沧海》绝好ppt.pptVIP

观沧海 曹操 观 沧 海 曹 操 你心目中的曹操是一个怎样的人？ 曹操（155年－220年3月15日），字孟德，字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨苍凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘【guàn】在《书断》中评其为“妙品” 学习古诗的四把金钥匙 一是诵读诗歌 二是理解文意 三是体会情感 四是学会赏析 诵诗文 1、结合课下注释和补充的注释理解诗意。并说说诗歌大意。 2、这首诗写了几层意思？分别概括出来。 3、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点? 自主学习 临：来到,文中指登上的意思。 澹澹:水波荡漾的样子. 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 观：看，统领全篇。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 星汉：银河。 志：思想感情。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。 至，极点。 自主学习 理解诗意 东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，海岛高高耸立在海上。岛上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 全诗抒发了作者什么情？你是怎么体会到的？ 全诗抒发了作者什么情？ 借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。 　　《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。 了解背景 学习了这首诗，相信大家也对诗歌有了一定的感悟，我们不仅要理解诗歌，更要学会鉴赏诗歌，你能从不同的角度对曹操的《观沧海》写几句鉴赏的话吗？比如写景，抒情，结构，语言，风格，写的时候一定要结合原诗进行分析啊。 把握节奏，抑扬顿挫，注意韵脚，读出重音，读出情感，语速语调合适。 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 总写 实 写 想 象 分写 主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。 背读方法： 明确作者思路， 大声朗读背诵 巧总结 小结： 本节课所学的《观沧海》前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。 1、本诗作者 ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的 、军事家。 ? ? ? 曹操 政治家 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是： ②实写诗人所见之景的句子是： ③虚写诗人所想之景的句子是： 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是 。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“