【步步高-练出高分】(语文版)2016高考语文总复习课件：考点综合提升练一-分题材突破训练(共46张PPT).pptVIP

1 (1)本诗为送别诗，试分析首句写景的作用。 (2)第二句的两个“自”字用得十分传神，请简要赏析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)“猿啼”，以声音来渲染凄清的氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间、地点。暮霭沉沉，朋友扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。 1 (2)两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到一起，以流水无情反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙·送王叔济 张元幹 玉立清标消晚暑，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。　　鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)“冰壶”在词中比喻什么？这个词语让你想起了王昌龄的哪一句诗？ (2)“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，请作简要分析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 答案　(1)“冰壶”比喻美好品德、纯真友情。一片冰心在玉壶。 (2)运用拟人(或“想象”)手法，寄语野鸭(或“王叔济”)，问能不能在西湖边结茅而居，表达了自己归隐的思想(或“追随友人的愿望”)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 六、羁旅思乡诗 11.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阮郎归·客中见梅 赵长卿 年年为客遍天涯。梦迟归路赊。无端星月浸窗纱。一枝寒影斜。　　肠未断，鬓先华。新来瘦转加。角声吹彻《小梅花》。夜长人忆家。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 考点综合提升练(一)　分题材突破训练 练出高分　 1 一、山水田园诗 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)开头两句有哪些作用？请说说你的看法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ (2)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？ 答：________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 点明诗题“归园田居”，表达诗人心忧田亩的心情，引出下面诗人劳作田间的描写和感慨。 清晨起床。表现了躬耕田园、辛劳而满足的诗人形象。 1 2.(2014·天津)阅读下面两首诗，然后回答问题。 暮　春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？ (2)《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？ (3)两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 解析　(1)本题考查鉴赏诗歌意象。要抓住诗中表现“暮春”的意象来分析。“芳事阑珊”“落花”，表明花儿开始凋谢，是暮春；“三月”，暮春时间；“柳绵飘白”，“柳绵”即柳絮，春末特有景物；“东风”即春风，东风已老，可见是暮春时节；“子规”即杜鹃，它会在春末啼叫着“不如归去”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”是侧面描写，桃花落处无人看见，只是洗手时闻到流水中有桃花的香味。 (3)本题考查鉴赏诗歌的思想感情。抓住两首诗的意象特点，就能把握其感情异同。《暮春》写了落花、柳绵、子规等暮春意象，表达了因暮春引发的惜春伤感之情。《暮春山间》写诗人缓步春山，看到莺、燕各自轻盈飞翔， 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 桃花凋谢涧水香，描绘了一幅幽美静谧的暮春景象，表现了作者的愉悦闲适之情。 答案　(1)花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫。 (2)没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。 (3)《暮春》一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情，《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。 2