八年级历史下册-2.6《艰难曲折的探索历程》课件（二）北师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 请 思 考： 我国社会主义制度何时确立？标志是什么？ “三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。 艰难曲折的探索历程 第6课 学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练 1、知识目标：了解中共“八大”的主要内容，掌握我国在探索建设社会主久道路中的失误：“大跃动”和人民公社化运动。 2、能力目标：通过对社会主义道路在探索过程中的失误和挫折的讨论分析，培养学生正确认识国情和分析问题、总结规律的能力。 3、情感目标：认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，探索、曲折、发展贯穿十年探索社会主义道路的历史，但其主流是前进的。 （1956年、北京） （主要矛盾和主要任务） （取得的重要成果） 一、中国共产党第八次全国代表大会 阅读下列材料，结合教材探究相关问题 1、社会主义建设总路线的内容是什么？ 2、八大二次会议后在此路线的指导下，掀起了什么运动？主要标志是什么？ 二、“大跃进”和人民公社化运动 议 一 议 20世纪50年代中国的实际情况怎样？在这样的条件下提出多快好省建设社会主义总路线是否适宜？为什么？ 二、“大跃进”和人民公社化运动 观察上述报刊中的内容，说一说我国在实行“大跃进”运动的同时，在农村进行了一场什么运动？这一运动的特点是什么？ 二、“大跃进”和人民公社化运动 人民公社的“一大二公”对发展农业生产有好处吗？ 答案：“一大二公”就是经营规模大，公有化程度高，它违背客观经济规律、使农村生产力遭到严重错误破坏，这是党在探索中国自己的建设社会主义道路的一次失误。 二、“大跃进”和人民公社化运动 大 家 谈 1、“大跃进”和人民公社化运动产生的原因有哪些？ 2、为什么说这是探索中国社会主义建设道路过程中的一次严重失误？ 三、国民经济的调整 自学探究：面对“大跃进”和人民公社化运动的严重后果，中共中央怎么进行调整的？起到了怎样的作用？ 调整： 1、提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针。 2、召开“七千人大会”总结大跃进以来经济建设中的缺点、错误和教训。 作用： 1962年底，国民经济开始复苏，农业生产得到恢复和发展，市场供应得到改善，财政收支达到平衡，全国物价超于稳定。 三、国民经济的调整 下列图表说明了什么？ 1．一个人的名字其实只是一个代号，但有的人的名字往往反映了其出生时的时代特征，如“文革”时期出生的叫“马文革”“李红卫”等，抗美援朝时期出生的叫“刘援朝”等，按照这一逻辑去推断，“张跃进”应该出生于（ ） A．1949年 B．1952年? C．1958年? D．1967年 2．见右图，图中的报导的题目是《花生亩产13241斤》， 这个数字说明了（ ） A “农业增长有限”论的错误 B．“人有多大胆，地有多大产” C．浮夸风的“左”倾错误 D． 党对农业生产的重视 3。下列的特点中，能体现出我国1956~1966年的社会主义经济建设发展的是（ ） A．处于没有起步阶段 B．遇到了严重的挫折 C．成就突出? D．在探索中曲折前进 C C D 漫画是一种以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。观察下列一组漫画，回答问题： （1）这组漫画突出反映的是哪一运动中哪一方面的特征？ （2）这一运动中还有许多流行的荒谬提法，请列举一条。 （3）这一运动给我国带来哪些危害？（至少总结两条）。 （4）看了上述漫画后，你感触最深的是什么？（只要回答出一个要点即可） 1、1958－1962年工农业总产值平均每年仅增长0.6％，如此缓慢的原因什么？ （“大跃进” 和人民公社化运动违背客观经济规律，影响了工农业生产的发展） 2、1963－1965年工农业总产值加快增长的原因是什么？ （1961年以来，党中央对国民经济进行全面调整，促进经济增长加快） *