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一、复习旧知 二、探究新知 10- 5 = 5 在□填入合适的数 划斜线表示出上面算式的意思。 减法 减法 (求剩余) □里的数是多少? 1 6 5 7 5 2 8 5 3 5 9 4 10 6 4 3 0 3 1 2 2 1 3 0 一、复习旧知 看图编题 3 1 = 4 + 加数 加数 和 4 1 = 3 - 减号 减数 被减数 差 看图编题 二、探究新知 5-3= 2 看图编题 二、探究新知 6 8-2= 二、探究新知 7-3= 4 二、探究新知 5-5= 0 三、巩固提高 看图列算式。 3-1=□ 8-5=□ 7-2=□ 三、巩固提高 2 3 5 课堂小结: “飞走、拿走、跑掉、去掉”都是原来数量上的减少,所以我们可以用减法来计算。 减号前面是被减数,减号后面是减数,等号后面是差。

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