初三时政热点教学的特点与复习建议.pptVIP

* 柯城白云学校 林军 一、09年学业考试时政热点命题的特点 1.注重基础,强调能力立意 注重以热点创设情境,考查学生运用主干知识和技能,分析新情况新问题的能力,避免考查特殊背景的知识. 时政热点是学业考试命题的主要载体 一、09年学业考试时政热点命题的特点 2.更加贴近学生生活,突显地方特色 西安女孩小欣被诊断出脊柱侧弯后，十几万的手术费和特殊的血型（Rh阴性AB型），让她的家人几乎失去了信心。但小欣没有放弃，一直积极寻找机会，并通过网络求助。志愿者小夏看到求救信息后，当天赶到西安为小欣献血，这是她第六次义务献血了。小夏说：“我们这种血型的人太少了，所以不管对方家在哪儿，谁看到都会帮一把的！” 透过《中国教育报》题为“少年与罪”的系列报道，人们发现，几乎每一位未成年犯都曾遭遇过青春期的迷惘，直至付出沉重代价。让我们走进未成年犯小王的内心世界，倾听他的心声。 →情境、思维、应用 一、09年学业考试时政热点命题的特点 3.突出图表地位,重视读图能力的考查 4.把握时代脉搏,注重对核心价值观的隐性考查 既要关注显性的热点，也要关注隐性热点 图表形式多样，有地图、漫画、柱状图、表格、对话图。 二、走出误区,迎击热点 1.忌“密集轰炸”,重在“细水长流” 时政热点的复习应该日常渗透，形式多样(练习;考点复习课;时政专题复习课;试卷讲评课)，不需要集中大量的时间组织时政热点的专题复习。 2. 忌“时政化、成人化”,重在“学以致用” 要从学生的视角解读时政，要运用考点知识分析热点问题 二、走出误区,迎击热点 3. 忌“包办灌输”,重在“主动发展” 26. （3）此次在线交流，页面访问量达66000多人次，留言达456条，充分见证了网民参与民主政治生活的热情。网民通过网络参与民主政治生活，对于发展社会主义民主政治有什么重要意义？（4分） 样本数据90份: 0．77 0．19 0．96 0．55 2．19 0分：18 4分：27 26（3） 区分度 低 分 组 难度值（27%） 高 分 组 难度值（27%） 难度值 平均分 最低分人数 满分 人数 题号 二、走出误区,迎击热点 1.答非所问：不少考生没有抓住“民主政治”这一答题方向，没有抓住网络参与这种具体形式，而是泛泛而谈对国家、对社会的意义。 典型错误： 2.回答空洞无物，缺乏知识含量，大谈正确的废话。 原因透析 : 二、走出误区,迎击热点 （1）开卷考使一些考生过于依赖书本和各类复习资料，缺乏独立思考和个性表达，答题“一抄到底”“东拼西凑”，阅读和书面表达能力严重弱化。 误区一:学生收集整理资料的热情高过读教材，理脉络。 二、走出误区,迎击热点 (2)学业水平考试的高利害性束缚了一些考生和教师的手脚。一些教师大包大揽，上课满堂灌，猜热点、押题，编写了厚厚的复习资料，束缚了学生的个性化思维和学科综合能力的提升。 误区二:教师对热点的关注多与对学生学习状况的关注；复习，老师做的比学生多。 让学生成为复习的主人，给学生更多的时间和更大的空间。 二、走出误区,迎击热点 4. 忌“题海战术”重在“授之以渔” 减法:避免重复练习、低效练习 加法:渗透方法指导,举一反三 三、复习建议 1.强本固基,理顺一二轮复习的关系 不赶进度 第一轮复习 渗透时政 第二轮复习 提升能力 重在应变 三、复习建议 2.突出主干,有效整合热点 (1)遵循四大核心理念 以人为本(低碳生活；西南大旱; 两会召开与民生问题；选举法修改；医改；收入分配改革；调控房价；校园安全事件) 以史为鉴(建国六十周年;西部开发十周年;澳门回归十周年;中美建交三十周年) 中国崛起(上海世博;区域振兴(新疆;海南;成渝);新疆七五事件;经济转型;中国-东盟自由贸易区启动；美国对台军售) 全球视野(应对金融危机;哥本哈根会议;海地地震；贸易保护主义抬头) 三、复习建议 (2)把握三条原则 ①突出热点的共振,抓大放小 时间---长效热点 空间----热点交叉 ②以“我”为主 人：学生（情景贴近学生生活经验；呈现人文、生动，学生喜闻乐见；设问符合考点的要求和学生的生活经验） 空间;家乡（衢州，浙江（在本区域中具有普遍性）---中国—世界 大热点----小切口，拉进时政和生活的距离 ③彰显学科特色(寻找考点知识、学生生活、社会热点的交叉点) 三、复习建议 3.学以致用,提升三大能力 (1)获取和解读信息的能力 ①分析信息构成 文字 图表 (地图,图片,漫画,表格,柱状图,饼图;曲线图等) ②信息提取 审设问:把握中心、抓关键词、明确考点，揣测命题者的意图 审材料:排除干扰信息，收集要全面 三、复习建议 ③信息整合与使用 ：找准契合点，回归考点知识 22．（8分）阅读地图，回答问题。