初中课件-新人教版初二八年级生物上册新人教版初二八年级生物上册5.4.2细菌--修改后的...pptVIP

* Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts 细 菌 人教版·八年级生物学(上册)课件 细菌在地球上几乎无处不有，无孔不入。我们人体的皮肤上、口腔里，甚至肠胃道里，都有许多细菌。85公里的高空、11公里深的海底、2000米深的地层、近100℃（甚至300℃）的温泉、零下250℃的环境下，均有细菌存在，这些都属极端环境。至于人们正常生产、生活的地方，也正是细菌生长生活的适宜条件。因此，人类生活在细菌的汪洋大海之中，但常常是“深在菌中不知菌”。 我们时时刻刻在与细菌打交道，却用肉眼看不见。那最初人们是怎样发现它们的呢？ 细菌是如何被发现的？ 一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界——这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。 第一个揭开这个惊奇世界秘密的，是17世纪最著名的显微镜专家——列文·虎克。 细菌的发现 列文·虎克(1632—1723) 自制的显微镜 列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起。这就是后人所说的细菌。 列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一 细菌的发现 细菌从哪里来？ 新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？ 自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的 巴斯德: 几天后 肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的 经典的鹅颈瓶实验 巴斯德在展示 著名的鹅颈实验 细菌不是自然发生的，而是由原来已经 存在的细菌产生的 结论 巴斯德 发现乳酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法； 防止手术感染的方法 “微生物学之父” 1、大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 2、300个细菌竖着排列只有普通的一张纸那样厚。 细菌形体微小，通常以微米(1um=1/1000mm)为测量单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm，因此，观察细菌的形态、结构必须借助光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。 课本73的资料分析和最后一个自然段。总结细菌的形态、结构 葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌 大肠杆菌 枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 杆菌 螺旋菌 球菌 细菌的形态和结构 迂回螺菌 螺旋菌 霍乱弧菌 幽门螺旋菌 电镜下态几种细菌形态 ① 细胞膜 ② 细胞壁 ③ 细胞质 ④ DNA ⑤ 荚膜 ⑥ 鞭毛 不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 细菌结构模式图 细菌的形态和结构 细菌的结构有什么特点？ 细菌 的结构 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 特殊结构 荚膜：保护细菌 鞭毛：使细菌能在液 体中运动 细菌没有成形的细胞核和叶绿体 下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请你认真观察，填写结构名称。 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同 结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 有 有 有 有 没有 有 有 有 有 有 有 DNA 有叶绿体 无叶绿体 没有叶绿体 鞭毛 荚膜 请说出细菌与动物细胞和植物细胞相比最大的不同是什么？ 没有成形的细胞核 细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？ 植物细胞模式图 细菌细胞模式图 你还记得动物和植物的营养方式有什么不同吗？ 细菌的营养方式是： 异养 由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养。 细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，所以称其为分解者。 异养:自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。 异养： 自己不能制造有机物，靠获得 现成的有机物来维持生活。 分：寄生和腐生 腐生：动物的遗体中获取有机物 寄生：活的动植物体吸收有机物 你知道细菌靠什么方式繁殖后代的吗？ 这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能推测出细菌的生殖方式吗？ 细菌生殖方式是 分裂生殖 细菌一般进行无性生