古代诗歌阅读手法汇编及运用分析.pptVIP

　答题示例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 　答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 表现手法之 象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 例：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 赏析：?这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 红烛课件网提供! 象征 象征指借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。在咏物诗中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。 首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。 其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 象征手法的作用 红烛课件网提供! 寻陆鸿渐不遇（皎然） 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未着花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 “篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜操作数·咏梅》）；等等。 表现手法之 抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 例：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》） ? 赏析：这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 抑扬结合：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 《闺怨》 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.李商隐《贾生》 诗中用先扬后抑之法，写汉文帝召见贾生，看似 褒扬，但到最后说汉文帝“不问苍生问鬼神”才知 是贬抑。先扬后抑，使讥讽之意表现得更为有力。 欲抑先扬 次萧冰崖梅花韵 赵希路 冰姿琼骨净无瑕， 竹外溪边处士家。 若使牡丹开得早， 有谁风雪看梅花。 诗中三四两句突发奇想：如果牡丹花开早于梅花，谁又会迎风踏雪顾及梅花呢？然而牡丹毕竟不会开在梅花之前。诗人欲抑先扬，只有冰晶玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们的青睐。 似贬实褒 对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬 [似褒实贬]对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。例：《红楼梦》中《西江月》无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ “这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。” 清平乐.村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（wú）赖，溪头卧剥莲蓬。 诗句贬词褒用，抒发无限喜爱之情 描写手法之 视听结合 对事物、景物的描写时，在视觉和听觉两个角度对其进行刻画，使画面有声有色。有时是用声来衬静，形成反衬的关系。 例：《咏山泉》“映地为天色，飞空作雨声。”这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。 描写手法之 正侧结合