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国学概论 国学概论 文化与传播学院 石刚 关于本课 课程性质：传播学专业的基础课。 学分：3学分。 上课形式：讲授为主，自学和讨论为辅。 考试形式：开卷考试。 参考教材：刘毓庆著《国学概论》，北京师范大学出版社2009年版 联系方式 办公室：诚明楼202 办公电话E-MAIL:shigang@cueb.edu.cn 手机绪论 一、什么是国学 二、国学的研究历史及其现状 三、国学的基本分类 四、学习国学的意义 五、学习国学的方法 六、国学的主要经典 七、主要参考书目 一、什么是国学 “国学”之本义 在中国古代文献中，“国学”系指国家设立的学校。 《周礼 春官 乐师》：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。” 《周礼·师氏》： “以三德教国子，一曰至德，以为道本；二曰敏德，以为行本；三曰孝德，以知逆恶。”郑玄注：“国子，公卿大夫之子弟。” 《礼记·学记》：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。” 国学乃中国近代以来，在欧风美雨的刺激下，中国人文化主体意识觉醒的产物。 与之相应，中国人将自己的固有文化冠之以“国”，以示与西方的差异。 如：国语（汉语）、国文（汉语言文字）、国医（中医）、国术（传统武术）、国画（中国传统绘画）、国乐（民族音乐）…… 二、国学的研究历史及其现状 国学滥觞期：1840-1919 国学昌盛期：1919-1949 国学衰败期：1949-1990 国学重振期：1990-现在 国学滥觞期 章太炎早在1906年日本主编同盟会的机关报《民报》时，刊登《国学振兴社广告》，谓国学讲授内容为：“一、诸子学；二、文史学；三、制度学；四、内典（即佛典）学；五、宋明理学；六、中国历史。”以上内容实际上包括了传统的经、史、子、集的各个学科。章氏于1906年于日本东京创立国学振兴社，仿效日本一些学者用一国固有之学问来弘扬民族精神的做法。章太炎的国学振兴社培养了近现代中国的许多国学大家。 章太炎（1869～1936），初名学乘，字枚叔，后更名绛，号太炎，后又改名炳麟。浙江馀杭人。杰出的思想家、教育家、革命家和社会活动家，曾参与戊戌变法、辛亥革命、护法运动。后退居书斋，钻研学问，粹然成为一代儒宗，梁启超称其为清学正统派的“殿军”。 鲁迅在1936年临终时回忆其师章太炎：“考其生平，以大勋章作扇坠，临总统府之门，大诟袁世凯包藏祸心者，并世无第二人；七被追捕，三入牢狱，而革命之志终不屈挠者，并世亦无第二人。这才是先哲的精神，后生的楷模。” 夫国学者，国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣。而吾未闻国学不兴而能自立者也。吾闻有国亡而国学不亡者矣，而吾未闻国学先亡而国仍立者。 ——章太炎 国学昌盛期 自“五四”之后，随着人们对于当时的国势以及文化选择的重新思考，于是中国固有之传统再度被人们所审视与反思，正是在这一反思意识之上，形成了二十世纪二十年代以来的国学兴盛时期。 北京大学国学门 1917年蔡元培任北大校长。在蔡元培“思想自由、兼容并包”的办学方针下，既请陈独秀任文科学长，也请刘师培任经学教授，又把27岁刚在美国读完博士学位的胡适请来任哲学教授。1922年北大文科研究所设立国学门，由章氏弟子、著名训诂学家沈兼士任主任。并出版《国学季刊》，由编辑部主任胡适写了《国学季刊发刊宣言》，对推动国学研究产生了广泛而深远的影响。 清华大学国学研究院 1925年夏天，清华国学研究院成立，聘梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任为导师，被称为“四大导师”。 清华国学研究院共招收四届，录取74人，实际完成学业68人，如徐中舒、王力、吴其昌、高亨、陆侃如等等，绝大部分成为20世纪中国人文学术的中坚力量。最终成为中国学术史近代教育史上的一个奇迹，难以复制。 中央研究院历史语言研究所 1928年，蔡元培任前中央研究院院长，成立历史语言研究所，由黄侃的高足傅斯年（字孟真）任所长。傅毕业于北京大学国文门，留学伦敦大学、柏林大学，研究实验心理学、数学与哲学等，学问广博，又有学术领导才能，任所长21年。 研究所分历史、考古、语言、民族四组，成果斐然。 国学衰败期 建国后，虽然我们对于中国固有的学术文化也进行了新研究，在教学上也加入了古典文化的内容，而且西方学术分科的研究方法对于中国古典文化的研究与教学带来了许多新气象。但是由于对于中国传统的学术分科重视不够，再加上厚今薄古指导思想的偏颇。因此，国学作为一门系统研究与阐释中国传统学术的学问，并没有