漫画作文(第四课时).pptVIP

现象联想 有这样一个小品，故事的梗概是：一位局长秘书受局长委托去参加市里的重要会议，由于某种原因没能去参加，但怕局长召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查落实会议精神的电话打来，局长用秘书“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D四条重要精神逐条向上级汇报，并且得到了市里领导的表扬。——没有新意，雷同的形式主义。 有些同学早自习看武侠小说，值日老师一来马上就用英语书盖在上面假装读英语，老师一走马上又步入“江湖”之中；有些同学暑期里把家庭作业抛到了九霄云外，报名时为了应付检查，竟然复印同学的作业，然后署上自己的大名。 ——弄虚作假的形式主义 * 漫画作文 漫画作文： 观察构图，思考寓意。 观察构图： 布局（单幅、多幅）、形象、细节 、 语言、题目。 思考寓意： 漫画多是现实生活的喜剧化、夸张化、 荒诞化，要透过夸张解读其现实意义。 （一） 多 幅 漫 画 注意相互关系 孩子角度： 家长角度： 捧在手里怕摔，含在口里怕化， 过分溺爱。 有全盘依赖，无独立自主。 分析： 有时“爱”也是一种“害”， 孩子要独立自主，家长要适当放手。 立 意 （二）漫画《鸡贵有自知之明》 单 幅 漫 画 1、人贵有自知之明。 鸡贵有自知之明—— 2、狂妄与冷静、表象与实质。 参考立意 画的是鸡批评的是人 　　认真观察这两幅漫画，先用说明文写出画意，再联系我们思想宣传工作中形式主义的工作作风，写一篇议论文。 了解画意　 第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为所有的水桶写上了“节约”两个大字，就算完成任务，至于水的大量浪费，他才不管。 第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中，以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。 联想分析???? 在自己周围发生过哪些与此类似的事情？联系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态；这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配；这种观念和作风对社会主义建设有哪些危害。 某机关讨论重大问题，大家讲了很多好意见，“一把手”最后做结论，他不睬大家的意见，自己大讲一通之后问：“还有什么意见？”接着马上说：“如果没有什么意见的话就这样定了！” ——“民主”的程序一个步骤也不少，一个环节也不缺（掩人耳目的形式主义） *