苏教版小学五年级上册作文教案　全册.docVIP

五年级语文作文计划 学校：　 年级： 五 年 级 教师: 　 苏教版语文五年级上册第一单元教学计划 所 教班 级现 状分 析 五年级大部分学生对于结合课文学习、积累、运用词句做得较扎实，养成了良好的学习习惯。学生对于语文学习有着较浓厚的兴趣。学生十分喜欢课外阅读，有一定的理解能力和口头表达能力，但是部分同学在组织语言表达自己的观点时，语言的表述不够准确、不够全面。在写作上，血色很难过语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但缺少细节上的具体描写，作文比较粗糙。今后在阅读理解、作文选材、细节描写、表达方法等方面要进行更多的训练。 双 向 细 目 标 知识目标 1.培养学生仔细观察的良好习惯，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学会本单元21个生字及由生字组成的词语，绿线内的 4个字要求会认读。 4.能联系上下文理解词义，会运用关联词“即使…也；既要…也要”造句。 5.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“园丁之歌”的单元主题。 6.观察社会，学会在不同场合的请教方式。 7.学习“抓住人物外貌特点，能抓住一两件事情来描写人物。并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。 情感目标 1.《师恩难忘》通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激之情。 2.《陶校长的演讲 》了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 3.《古诗两首 》在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。 4.习作1领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 内 容 提 要 《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记述文，作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，书法了对老师的尊敬和感激之情。 《陶校长的演讲 》是一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。 《古诗两首 》之《寻隐者不遇》记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇见这件事。《所见》向我们展示了一副生动的牧童行歌捕蝉虫图。 练习1的语文与生活主要是积累有关“风”的诗句。；“诵读与积累”则要求学生诵读古诗，学着了解古诗内容。 习作1是描写人物的事迹。　通过这个单元的教学，不仅能让学生学到语文方面的知识，还能从不同的侧面认识到观察的重要，学习观察的方法，丰富自然知识。通过记观察日记，又能锻炼学生的观察能力和写作能力。 研 究 重 点 本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。 《师恩难忘》重点研究感悟“师恩难忘”，表达尊师感情。 《陶校长的演讲 》了解“总——分——总”的文章结构方式。 《古诗两首 》之《寻隐者不遇》寓问与答，平白如话的写作特点。 课堂教学实施策 略 （学习方法习惯 ） 1.教师应有有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。 2.让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会作者表达的思想感情；教会学生进行小组交流，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。 3.加强听说读写的训练，如进行演讲，进一步提高学生语文综合素质。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 讲读课文：每课2—3课时， 习作2：2课时， 单元练习2：3课时。 1.结合教师节，收集有关歌颂教师的诗文，给老师写贺卡。 2.浏览些世界名人的演说。 3.收集有关写“风”的诗文。 重点帮助的学生名单 苏教版语文五年级上册第二单元教学计划 所 教班 级现 状分 析 五年级学生对于语文学习有着较浓厚的兴趣，经过四年的培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。大部分同学对于结合课文学习、积累、运用词句做得较扎实。同学们十分喜欢课外阅读，有一定的理解能力和口头表达能力，教师结合课文内容为学生推荐选取有关的课外书，利用每周五的活动课开展阅读活动；但是部分同学在组织语言表达自己的观点时，语言的表述不够准确、不够全面。在写作上，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但缺少细节上的具体描写，作文较粗糙。今后在阅读理解、作文选材、细节描写、表达方法等方面要进行更多的训练。 双 向 细 目 标 知识目标 1.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2.学会本单元32个生字及由生字组成的词语，绿线内的 13个字要求会认读，认识一个多音字“壳”； 3.能联系上下文理解，会运用“绘声绘色、名副其实”造句； 4.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“大自然的奥秘”的单元主题。 5.观察看图，了解图意，想想补充画面，再说一说。 6.学习“抓住特点仔细观察和跟踪活动