苏教版小学一年级上册语文教案　　全册.docVIP

识字1 教学：　1．学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字???? ????2. 认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。 3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。  教学重点：　 学会10个生字，认识9种笔画。 复备栏 一、兴趣导入　　小朋友，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你们高兴吗？这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。　　二、指导看图说图意　　1．图上画的是什么地方？你是得怎么知道的？　　2．这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。　　3．这里住的人家不多，只有四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁。　　4．花多吗？能数得清吗？　　三、初读课文　　1．学生照拼音自读古诗。　　2．指名分句朗读，齐读课文。　　四、学习生字　　1．出示投影：（书上生字）　　教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。　　2．齐读生字。　　3．教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。　　五、指导写字　　1．认识笔画，提示写法。　　一：横﹁：横折、：点　　2．教师范写。　　3．学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。　　4．展示学生写得好的字。 板书设计: 教学反思: 识字1 教学：　1．学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字???? ????2. 认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。 3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。  教学重点：　 学会10个生字，认识9种笔画。 复备栏 一、检查复习　　1．指名朗读课文，认读生字。　　2．出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。　　（）去（）里，烟村（）（）家，亭台（）七座，八九十枝花。　　二、朗读课文，理解词语　　1．齐读课文。　　2．你读懂了什么？想到了什么？　　启发学生讲述：“二三里”是说路途不远；“烟村”是有人居住的山村；“四五家”是指这个山村人家不多；“六七座”，有几座亭台；“八九十枝花”，有许多枝花。　　三、启发想像，指导背诵　　1．听配乐朗读。请小朋友们边听边想像：你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？　　2．指导学生练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面。　　四、指导写字：七、八、九、十　　1．认识笔画，借助范写指导写法：竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。　　2．说说笔画数：都是两画。　　3．学生描红，教师巡视辅导。　　4．展示学生写得好的字。 板书设计: 教学反思: 识字2 　　教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只读不写。认识种笔画。理解由生字组成的词语。 　　2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 　　3、初步训练学生健康的生活常规。 按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。  复备栏 　一、借助图画激情导入 　　1、谈话：今天给大家介绍一位女孩（出示图片）她叫阳阳，和大家一样，今年她也上小学了，每天早晨是阳阳最忙的时候，我们来看看，阳阳早晨是如何度过的？?? 2、投影有顺序地展示文中几幅图画，放录音，伴着闹钟声、小鸟叫声和《上学歌》。 3、教师在学生边看画面边说话的过程中，引出词串。  　　学生根据图画，练说图意，展开想象，初步感知文意。 ??　　二、自学词串，整体感知 　　1、借助拼音正确、大声地朗读韵文，要求读准字音，尤其是几个翘舌音和鼻音。 2、同桌（或四人小组）互相检查生字词的朗读。 3、抽读文中生字词。