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外研版小学英语《新标准英语》一年级起点第五册《Can you run fast?》教学设计
教材分析：
? 本课教学内容为外语教学与研究出版社的《新标准英语》一年级起点第五册的Module4 Unit1 《Can you run fast?》,要求学生掌握情态动词can的陈述句和一般疑问句及肯定句和否定句回答，并且能够运用到实际交际中。
教学目标：
知识目标：
掌握本课主要生词，并能熟练地听、说、认读 run fast / jump far 及听懂、理解会说Can you …？的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can’t.
能力目标：
能听懂、理解会说Can you…？句型，并在实际学习和生活情境中交流应用。
情感目标：
通过看、听、说、唱等活动，使学生产生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
教学重点：英语的信心，是非常重要的教学和学习途径。
会听、说、认读本课短语 run fast / jump far.
教学难点：
能听懂、理解会说Can you …？句型，以及肯定回答 Yes, I can. 否定回答No, I can’t.
学情分析：
四年级的学生比较好动、好奇、好胜与好玩，模仿能力强，彼此也愿意交流。因此，通过各种游戏、竞赛等活动来调动他们的学习积极性，帮助他们树立学好
教学准备：卡片、课件、教学图片等。
教学过程：
1．??? Warming up:
Hello, how are you?
T: What are the two children doing?? (出示教学图片)
?? Boys can run. Girls can run. Who can run fast?
?? Let’s have a match and see who is the winner?
?? Do you know “winner”? (出示单词卡片，并板书I’m the …)
?? Boys say, “I’m the winner.” Girls say, “I’m the winner.”
?? Come on, children. (板书)
2．??? Presentation: (with the help of the computer)
(1)Have a chant:
?? Clap the hands for the first time.
?? Say and do the actions for the second time.
(2)T does the actions:
T: I can fly a kite. Can you?
引导学生说： Yes, I can.
? ……
?? I can run. Can you run? (板书：run )
?? Yes, I can. (板书)
?? I can jump. Can you jump?? (板书：jump )
?? ……
T: I can run. I can jump. I can ride. What can you do, children?
?? I can … (板书)
?? Who can run? Who can …?
(3)What about Sam and Amy? What can they do?
?? Watch the cartoon and find the answers.
?? San can ________.? Amy can ________.
?? 引出 fast / far (板书)
?? What does Sam say?? What does Amy say?
?? 完整呈现： I can run fast. I’m the winner.
????????? ????I can jump far. I’m the winner.
?? Have a chant!
Run fast, run fast, I can run fast.
Jump far, jump far, I can jump far.
(4)Have a match.
?比赛前、后都引导学生提问： Can you run fast?? (板书)
?Who’s the winner?
?引导学生说：I’m the winner. Come on!
No, I can’t. (板书)
（4）Watch again with another question:
?T: I can’t play football. I can’t … What about Sam and Amy?
Amy can’t __________.?? Sam can’t ___________.
What do
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