第41题解题--高考历史.pptVIP

* 一、近5年全国卷第41题回顾 四、全国卷第41题解题策略 试用各类材料入题；试设思辩性较强的问题；试用各种史观阐释历史；试用各种方式开放；试用不同方式激发创造活力 第41题是高考历史命题改革的“试验田”；多年来，命题人一直秉承“高考还是难一点好”的理念 A.保持平常心态，面对难题沉着自信 从2015年河北省130139份文综试卷答题情况统计来看，41题总体得分偏低。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 1.了解试题类型，明确观点，有的放矢 纵观近5年的全国卷第41题（历史论证题），大致分两类： （1）历史阐释题： 观点提炼+阐释说明。如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷。 趋势（观点）： 改革开放后法定假日总天数由少到多； 增加星期六为法定假日（形成双休日）； 增加传统节日为法定节假日（如清明节、端午节）； 成为法定假日的传统节日种类增多； 小长假出现或增多； 理由： 改革开放后，社会、经济发展迅速； 人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加； 增加假日成为促进经济发展的一种手段； 政府更加注重民生； 政府重视传统文化习俗; 与国际接轨。 示例 趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。（4分） 原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。（8分） 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 1.了解试题类型，明确观点，有的放矢 纵观近5年的全国卷第41题（历史论证题），大致分两类： （1）历史阐释题： 观点提炼+阐释说明。如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷。 （2）历史探讨题： 观点判断+论证评价。如2011年全国新课标卷从两种观点中选其一；2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一；2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 2.找准关键词语，理顺思路，有格有式 （1）历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。此类题答题步骤一般为两步： ①材料观点“为何”（是什么） ②论证过程“缘何”（为什么） （2）历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”（探索研讨）。此类题答题步骤一般为三步： ①材料观点“为何”（是什么） ②我的观点 “若何”（怎么样） ③论证过程“缘何”（为什么） 提升小结 提升小结 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 观点1： 西方崛起是欧洲自身文明发展延续的结果 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 观点2： 西方崛起是本土文明延续和外来文明综合作用的结果 对比之下，不难发现命题呈现的材料中为观点1提供的有效信息要比为观点2提供的多，所以作答观点1相对难度较小，得分率往往较高。 不足：缺少总结性评价；书写范围超出答题框限制。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点 学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的，所以对学者观点进行合理的解读是一个较“讨巧”的得分手段。否定式的作答应谨慎使用，除非学者观点有明显瑕疵，且你的论据确凿。 再如：2012年新课标全国卷第41题考生持赞成、反对或另立观点均可，但从作答情况统计看，选择赞成的占88.5%，这从反面说明另立新论难度很大。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点