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小学一年级(2)班家长会班主任发言稿 .docVIP

小学一年级(2)班家长会班主任发言稿 .doc

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一年级(2)班新生家长会讲话稿 非常感谢各位家长按时参加本次家长会。在此,我代表我们班全体孩子对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我姓张,我的电话是: 跟我们以前比起来,孩子们在校园里读书是多么的幸福啊!今天,我和大家一起探讨家庭教育!希望我们能帮孩子走好求学路上的第一步!我交流的题目是《为孩子导航,争做现代合格家长》。(1) 三、为孩子导航,争做现代合格家长 首先,我要真心地祝贺每一位家长,祝贺您的孩子进入一年级,这不仅预示着他年龄上的增长,也标志着他思维上的成长!作为教师,我深深地知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着每位家长的殷切希望,都放飞着每个家庭的美好梦想!所以,今天我首先想跟大家交流一个话题:养孩子的三种层次。 1.养孩子的三种层次 一个孩子一出生,就要接受三方面的教育:家庭教育+学校教育+社会教育。每个方面都可能成为孩子成功的基础,但是,每个方面也可能阻碍孩子的发展。作为父母后,我们就多了既然我们把孩子带到这个世界上,我们就有责任和义务帮助孩子获得幸福的生活! 但是,根据我自己的经验,以及跟一些家长的交流,我觉得现在的家长,在养孩子方面是有很大的差异的,我觉得分为了三个层次。我总结为: 第一种:喂养孩子。给孩子提供良好的物质条件,供他吃,供他喝,供他穿,供他玩,其他的就不管了。所以,有的教育专家总结:家庭教育存在一种怪现象,父母可以为孩子付出大量的金钱甚至生命,却不肯为孩子付出时间和心思。当然,这也是有原因的,一是父母外出打工,无法照顾孩子,把孩子托付爷爷奶奶、外公外婆甚至是其他人照管,二是家长无暇照顾孩子,有的人“工作忙,”有人整天沉醉在麻将桌上。这样,就导致我们一部分孩子成为“精神上的留守儿童”。当然,由于社会的原因,留守儿童是不可避免的,但是“精神上的留守儿童”我们希望不要产生。 第二种:教养孩子。很关心孩子的学习和行为,但是关心的是结果,而不是过程。提前没有告诉孩子什么该做什么不该做,也没有进行引导,只是在孩子出现不恰当的言或行时,才去指责、更正。对于学习,平常不怎么管,什么时候想起来,什么时候过问一下,但是,当孩子成绩不理想时,就开始责打孩子。不知道大家听没听说过这样一则笑话?老师和一个孩子交流:如果考试成绩不理想,父母会怎样处罚你?孩子说:80分以下,女子单打;70分以下,男子单打;60分以下,男女混合双打。其实呀,最后的那一个考试分数并不能完全代表我们孩子的学习效果,我们在盯着孩子成绩的时候,多花一些心思关注孩子学习的过程。也许,孩子所得的分数,也是你作为父母是否合格的一个衡量。 第三种:培养孩子。这类家长很有责任心,对孩子的人生很负责。孩子一出生,家长就在为孩子做人生规划:从什么时候起给孩子讲故事,从什么时候起教孩子认字,孩子一生应该养成哪些好习惯,应该让孩子读哪些书,应该怎样培养孩子的特长等等。做出了规划,还以实际行动却实施:比如,孩子很小的时候,就给孩子读故事;教给孩子礼仪等。可想而知,这样的家长培养的孩子,各个方面都会很优秀。至少,在孩子长大以后,你可以无愧地对他说:“孩子,我是一个合格的父母,我对的教育尽心尽力了!” 你现在停留在哪个层次呢? 2.现代家长的多重角色 要做一名现代的合格家长,我们还应该认识到家长在孩子成长过程中扮演的多种角色。可能很多家长有疑惑:我的角色就是孩子的爸爸,孩子的妈妈,孩子的长辈。当然,这种认识是没有错的,但是,要教育好孩子,还得认识到以下这些角色。 (1)人生导师——这个角色确定你要培养孩子良好的道德素质。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。简单地说,就是要家长做孩子的榜样,要为孩子指出人生奋斗的目标、道德观念和行为准则。 (2)生活教练——关心孩子的身体健康。这一点,每位家长都很重视,然而却忽略了一些细节——早餐。吃好:牛奶、鸡蛋不仅能补充营养,也能促进孩子的大脑发育;不要让孩子到校门口吃早餐。饮食健康——少喝饮料,多喝白开水;多吃水果蔬菜;不挑食等等。 (3)学习伙伴——关注孩子的学习过程。每天了解孩子的学习情况,察看孩子的作业本,培养孩子良好的学习习惯,能和孩子一起完成一些相应的操作作业,能为孩子解决一些学习上的困难。重要的是,每个家长要做到,既要与孩子分享优异的成绩,也要与孩子分担失败的痛苦。孩子没考好,先问问自己:平时,我尽到父母的责任了吗? (4)知心朋友——关注孩子的心理需求。长辈不要老是一副高高在上的形象,而要多站在孩子的角度为孩子着想,倾听孩子讲述学校发生的事,学会了解孩子的内心世界,及时进行教育。学会理解孩子和欣赏孩子。 学会转达老师的意见——讲述故事《只有你欣赏我》 第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症

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