小学语文17年-18年第一学期一年级期末质量分析表.docxVIP

填表说明:一、填表人按要求认真填写;二、每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析;三、按以下具体要求填写;每一道大题的难易程度陈述。得分率最高的是那几题? 出错率最高的是哪几道题? 原因? 教学改进建议?在书写问题及建议时要求用数据说话，基于数据进行分析,基于课标找出针对性的问题 和改进建议。字数不少于200字。 2017-2018第一学期学校 语文 学科 一 年级期末质量分析表题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上1010%6.5%%%第一题音 节写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 分析人：王跃平 具体问题:1，个别学生没有按要求去做，要求画圈，却画其中一个词或音节。2.学生听录音时专注力不够集中，对音节.词语的分辨掌握的不牢固。3.形近音节掌握不牢固。建议:1.老师平时对音节加强训练。2.平时教学过程中多加强对听力的练习。3.强调学生认真审题，按题目要求答题。题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上1414%12.8%%%第二题正确规范书写汉字写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）第二大题试题分析分析人：贾晓伟 孟俊具体问题：1.书写不规范、漂亮；2.不理解题意，把抄写汉字弄成组词；3.书写不正确，如“竹”写成“个个”，“己”写成“已”。建议：1.加强书写指导，力争能把汉字写漂亮，能在田字格中居中书写；2.平时指导学生正确审题，看清题意再做题；3.平时书写汉字时，让学生认清字形后再写，不要缺钩少点。写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上2222%20%%%第三题拼音、字词、古诗写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 分析人：王小梅，丁艳丽 具体问题：一，拼音部分大多数同学掌握较好，准确拼读，并完成答题。个别同学拼读错误，原因在于一方面拼音掌握不牢，另一方面是答题不认真。二，词语部分，多数同学在平时的日积月累中词语掌握扎实，能顺利完成联系，个别同学，词语掌握不熟，识字少，不能将图片和词语正确连接，词语搭配中，个别同学平时积累太少，还有个别同学对量词运用掌握不好。三、古诗连线答题较好。个别同学识记不熟练，在答题中出现错误，像这种情况是不应该出现错误的，可还是出现错误了，实在可惜。 建议：从第三题的试卷出题情况来看，出题对于一年级小学生来说不够严密，词语与图画连线中，词语、图画空隙太小，造成孩子答题错漏；拼音方面，教师在平时的教学中对教学一定要夯实基础，严格把关，同时也要注意阅读教学，熟读课文，背诵古诗，才能保证不失分。题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上88%5%%%第四题区分字形写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 分析人：张喜玲 具体问题：本题有四个小题，第一小题“清”和“青”不容易区分，好多学生不明白到底带不带三点水，不明白不带三点水是青草的“青”。第三小题“他、她、它”区分不开，“他”是男他，“她”是女她，“它”是动物它，本题是和动物有关，所以应该选动物它，孩子们不理解，错的较多。其它两个小题比较简单，只有教少同学做错。 建议：在讲课时，要给学生讲清楚字的用法，用在什么场合，学生在做题时才会区分开。 题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上1010%6.5%%%第五题看图判断句意写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 分析人:赵世娇具体问题:1.学生读出句子，看懂图片，但分不清楚“近处”与“远处”的意思。例如，图中近处有一块水田，题干为:远处有一块水田，大多数学生判断“√”。2.个别学生，看不懂题目，在括号里填写汉字、数字，或空白不写。建议:1.教师在教学过程中，着重强调近反义词的意思。2.在教学中，加上图中事物方位的学习。 题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上99%6%%%第六题根据课文内容填空写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 分析人:尹梦媛具体问题:第一小题和