第七课--我国的民族区域自治制度及宗教政策.pptVIP

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 学生活动： 西藏实现历史性跨越说明了什么？ 二、我国处理民族关系的基本原则 1、我国是统一的多民族国家 我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的： 各族人民共同开拓了祖国辽阔的边疆 各族人民共同发展了祖国的经济和文化 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严 各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国 探究活动：用五个字概括我国少数民族状况 国家民委主任李德洙：我国少数民族可以概括五个字， 第一个是多：55个少数民族，成分也多，人口也多； 第二个是大：少数民族地区占地面积大，占全国面积的 64％； 第三个是长：历史很长，我国是自古以来多民族统一的国家，各民族共同缔造和捍卫祖国，共同创造发展中华民族的文化，这个历史的特点和东欧的社会主义国家、原苏联完全不同，有自己历史的特点； 第四个特点是边：边疆的边，我国少数民族大部分聚集在边疆地区，我举一个数字讲，我国陆地边境线是22000公里，其中19000公里占少数民族地区； 还有一个特点我不愿意说，但不得不说，相对来说和全国相比，穷：少数民族人口占全国总人口数的8.41%，却占贫困人口45%。 2.我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 3.我国处理民族关系的基本原则 ──民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 学生活动：阅读P73－74，举例分 析三大原则的相关内容。 （1）民族平等──首要原则 基本内涵： A.各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分 B.各族人民都是国家的主人，依法平等享有权利，履行义务 举例：P74的全国人大的少数民族代表分布图 辨析： 汉族地区与少数民族地区在经济、文化发展水平上存在较大差距。因此，在我国还没有实现真正的民族平等。 （2）民族团结──重要原则 A.基本含义：在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 B.意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展恶化社会进步的保证，是国家统一的基础。 (3)各民族共同繁荣──根本原则 A.基本含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 B.原因分析：这是由社会主义本质（共同富裕）决定的；是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 学生活动：你觉得怎样才能实现各民族共同繁荣？ C.西部大开发战略具有重要意义 学生活动：阅读P75，了解实施西部大开发战略对实现各民族共同繁荣的意义。 （4）三大原则的关系 A.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是相互联系，不可分割的。 B.民族平等是实现民族团结的政治基础。 C.民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。 D.各民族共同繁荣特别是经济发展，是民族平等、民族团结的物质保障. 三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么 2.处理好民族关系既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。 （1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个公民的责任。 （2）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 探究活动： 对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是： 遇到有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至制造民族纠纷时,你会： 如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援关系，你能做的是： * 一、雪域高原的历史性跨越 旧西藏实行的是政教合一的封建农奴制度。占全区总人口不到5%的农奴主，拥有所有的生产资料和占全区人口95%以上的农奴，百万农奴受到残酷的剥削和压迫，没有生存的基本条件和做人的基本尊严。他们“能带走的只是自己的身影，能留下的只有自己的脚印”。 图一：在解放前的西藏，这些山洞就是农奴的家园。他们在吃人的农奴制度下过着非人的生活。 图二：左图为被挖去双眼的农奴格达在民主改革中控诉农奴主的罪行：农奴主将沉重的石帽戴在农奴头上，用石头敲击将眼珠挤压出来，再用利刀把眼珠剜下。右上为鞭笞人的法鞭，右下为夹手指刑具。 图三：被害得家破人亡的女农奴格桑拿着她丈夫被活埋前被砍下的一只断手，向群众控诉万恶的农奴制度。 图四：西藏日喀则专区奴隶出身的多扎瓦在控诉吃人的农奴制度。领主的儿子为了玩乐把多扎瓦当作活靶，用枪打断了他的左臂。多扎瓦残废后，被领主赶了出来，带着断了的干枯手臂到处讨饭。 图五：在解放前的拉萨街头，一位藏族老人饱受饥饿和疾病的折磨，生命垂危，还在向行人乞讨。 1