新 疆版小学信息技术四年级下册教案　全册.docVIP

小学信息技术四年级下册教案 第1课免费邮箱网上寻（第一课时） 一??教学目标1．知识与技能 (1)了解电子邮箱的地址与组成 。 (2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。 2．过程与方法 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 二 教学重点与难点 1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2．难点：填写注册信息的规范要求。 三??教学准备 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 四??教学过程 （一） 情景创设，激发情趣 （1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？ （2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ (学生思考、讨论、交流。 ) （二 ） 自主探究，交流分享 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 介绍申请免费电子信箱 教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。强调输入用户名称时，要根据要求，以小写字母开头，如：wanghongbcxx42??可以用姓名+学校+班级的格式这样不易出现重名，密码可以用自己的生日或者熟悉的数字） d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。 f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 （三）合作学习，释疑解难 申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方? 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 （1）阅读电子邮件 进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。 单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 （2）认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126.com”是邮件服务器名。 (四) 实践创作，展示评价 ?学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。 （五）梳理总结，拓展延伸 这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“电子邮箱”，那么如何使用自己的“电子邮箱”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第4页。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。 教学反思：四年级的学生，对于上网还是很新奇的。但随即我发现，班上的学生的差距还是很大的。譬如这一课，我演示了登陆因特网的步骤以后，请学生操作时，有的学生很快就能打开老师所要求的网站，而有的学生却不知道上网从哪里着手。这就形成了这样一种局面：有的学生“吃不饱”，有的学生觉得要求太高。所以，在后面的上课中，我也采取了一定的办法，请有能力的同学在完成本任务后，去完成下一个任务，打开其他的网站进行浏览，增加他们对知识的掌握能力，而另一部分学习有困难的同学，则通过老师的讲解、帮助，让他们逐步学会如何浏览因特网。 免费邮箱网上寻（第二课时） 一??教学目标 1．知识技能目标 （1）了解电子邮件的发送和管理的相关知识。 （2）学会发电子邮件。 （3）学会回复电子邮件。 2．过程与方法 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 3．情感态度与价值观 （1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。?? 二 教学重点与难点 1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。 三??教学准备 多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。 四??教学过程 （一） 情境创设??激发情趣 导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？ （二）自主探究 ，交流分享 登录电子邮箱 问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ 任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。