新 疆青少年出版小学四年级信息技术上册教案　全册.docVIP

第一单元教学计划 本单元教学内容分析： 本单元共有7课，分别是第1课 畅游诗词的海洋；第2课 帮帮小贝；第3课 换件新衣裳；第4课 诗情画意；第5课 独特的标题；第6课 裁掉多余的纸；第7课 课外活动——我是小诗人。 主要让学生初步认识word文字处理软件，了解word软件的基本操作，结合古诗对word的学习操作，主要让学生了解如何修改诗句续写诗句，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题，实际最佳页面效果，通过一系列学习来提高学生对word的认知能力。 单元教学目标： 知识与技能：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。在word中对错误的诗词进行修改。Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置，在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，纸张大小和页边距、添加边框等效果的学习。 过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。让学生初步认识和了解word文字处理软件，通过让学生了解到认识到熟悉的简单操作使用过程，掌握word使用方法和操作时属性的设置。 情感态度与价值观：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 单元教学重点： 1、文件夹的建立，文件的复制、剪切、粘贴。 2、Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置 单元教学难点： 在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果， 2、纸张大小和页边距、添加边框。 本单元采用的方法和手段： 教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。 本单元教学课时安排： 第一单元 计算机里的诗——Word入门篇 （7课时） 第1课 畅游诗词的海洋 （1课时） 第2课 帮帮小贝 （1课时） 第3课 换件新衣裳 （1课时） 第4课 诗情画意 （1课时） 第5课 独特的标题 （1课时） 第6课 裁掉多余的纸 （1课时） 第7课 课外活动——我是小诗人。 （1课时） 第一课时 第1课 畅游诗词的海洋 教学目标： 1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。 2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。 3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 教学重点： 文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动 教学难点： 文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法 教学课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、古诗相关素材 教学过程： 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 1、出示古诗词视频，欣赏古诗词。 2、揭题：资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》，建立自己的独立空间。 学生观看视频 视频导入：回顾学习诗词 学生通过老师的引导，激发学生的兴趣。 二、探究体验 1、建立个人的空间—文件夹的新建 （教师演示示范） 在D盘中创建一个新文件夹。 （1）、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口； （2）在“本地磁盘D” 窗口双击，打开“本地磁盘”窗口； （3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标” 。输入自己的名字，按回车键。 （5）展示交流、评价。 2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动：（教师演示示范） （1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容 （2）选中你喜欢的古诗，单击“编辑—复制” （3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴” （4）学生操作练习，教师指导。 学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。 （5）展示交流、评价。 3、建立子文件夹： 在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢？就需要建立一个子文件夹。 提示：在建好的文件夹里再建立文件夹，就是子文件夹。 4、搬动古诗—文件及文件夹的剪切：（教师演示示范） （1）打开文件夹，找到需要搬动的文件。 （2）选中文件，单