新 疆师范大学教育实习手册.docVIP

学号:20090505150005 本科学生教育实习手册 学 院： 教育科学学院 专业班级： 教育技术（09-5班） 姓 名：巴合达尔.叶尔肯 指导教师： 艾来提 老师 指导教师： 帕提古丽.米吉提 实习学校： 红旗镇萨依库都克小学 实习时间： 2012-9-6至2013年元月 2012 年　12月　28　日 教育实习教案 学院 教育科学学院 　 专业　教育技术学09-5班 实习生 巴合达尔.叶尔肯 　　 　 　 本校指导教师　艾来提 　　 实习学校指导教师 帕提古丽.米吉提 2012 　年 10 月 17 日 (星期 三 ) 第 3-4 节课 （本人本次实习第 26 个教案） 实习学校 红旗镇萨依库都克小学 实习班级 一年级 四年级（普通班） 实习科目 汉语 教学课题 第五课 家访 所用教材 教材名称：汉语 必修，第1-2-3课时 自用 参考书 新华词典。 课时安排 三课时 教学用具 粉笔，黑板，教材 教学目标 第一课时: (1)、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。 (2)、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。 第二课时:(1)、学会zhichishiri四个整体认读音节。 (2)、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 第三课时:（1）、认识“沙发、地毯、电视、站、坐、收音机”6个生词，并能在一定的语境中使用。 (2)、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书。 教学重点 第一课时: 使学生能够掌握zhchshr四个声母，以及四个整体认读音节。使学生能够初步连起来说一句话。 第二课时:能充分的认识zh ch sh r,并会在生活中运用。 第三课时:会看图学词，会介绍自己的家。 教学难点 第一课时:准读，准写，每一个拼音，并运用。 第二课时: 使学生能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。 第三课时: “r”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 教学方法 第一课时:讲解法，模仿法。 第二课时:讲解法，分组讨论法。 第三课时:鼓励法，讲解法，齐读法。 板书设计 第一课时: 第五课 家访 认读拼音 Zh zhā zhé zhì zhù Ch chá chē chǐ chù Sh shà shè shi shú R rě ri rù 第二课时: 第五课 家访 跟我读 织 毛 衣 zh zh zh, 吃 苹 果 ch ch ch 小 狮 子 sh sh sh 看 日 出 r r r 第三课时: 第五课 家访 看图学词 沙发 shā fā 电视 diàn shì 地毯 dì tǎn 站 zhàn 坐 zuò 收音机 shōu yīn jī 教学过程及内容 第一课时: 第五课 家访 认读拼音 复习检查。　1、卡片认读：zcs这三个字母叫什么？zicisi呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）　2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音节，做摘果子游戏。（二）教学zhchshr四个声母，及其相对应的整体认读音节。　1、教学zh和zhi。（1）看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。）　　织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh（）声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh—zhi对比读。　2、从扶到放，学习声母chsh和整体认读音节chishi（）怎么记住ch的字形呢？（c加椅子chchch）（）谁会念s后面有翘舌音标志h的声母（指sh）？（）出示插图：小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。3