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第三讲 职业技能与价值观探索 （3）可迁移技能 是个人能持续运用和最能依靠的技能 5.雇主们最重视的技能（教材P53） 沟通动性 团队合能力 积极主作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 7.灵活性/适应能力 8.专业技术 9.诚实正直 10.工作道德 11.分析和解决问题的能力 根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下： 第三讲 职业技能与价值观探索 课后作业2：完成《我的职业生涯规划档案》中的技能部分 假如你有5000万，你会… 第三讲 职业技能与价值观探索 二、价值观 1.价值观 是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。 “价值观”是指一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。 与职业有关的价值观，我们称为“工作价值观”。是人们衡量职业优劣和重要性的内心尺度。反映了个人事业心的强弱以及人生处世哲学。 社会的价值体系 社会的价值体系总是存在着相互矛盾的两个方面，即社会的价值理想和个人的价值目标之间的矛盾。也就是社会所引导的“我们到底要干什么”与个人所追求的“我到底要干什么”之间的矛盾。 个人价值需求与社会价值导向的协调。 消费主义价值观批判 什么是消费主义价值观 消费主义价值观的起源，特征与危害。 自由的丧失 精神的空虚 方向的迷失。 树立正确的价值观 奉献第一。 人生意义的实现在于实践创造。 第三讲 职业技能与价值观探索 2.价值观的激励作用 马斯洛的需要层次理论 自我实现 自尊 社会需求 安全需求 生理需求 自我价值 第三讲 职业技能与价值观探索 3.为什么在职业选择中要考虑价值观 价值观在人们的生涯发展中往往起着极其重要的、决定性的作用，甚至可以超过性格和性格对个人的影响。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4.价值观可以改变 一个人越清楚自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标也就越清晰。 价值观探索与分享 1、我重视的价值观是什么？ 2、我所选择的五个价值观是我一直都重视的吗？如果曾 经有改变是在什么时候？ 3、有哪些价值观是我父母认为重要的，而我却不同意 的？有哪些价值观是我和父母共同拥有的？ 4、价值观的改变是否曾经改变我安排生活的方式？ 5、我理想的工作型态与我的价值观之间是否有任何关 联？ 价值观探索与分享 6、我是否因为谁说的一句话或某件事 ，例如考试的成 绩，而对自己的价值观感到怀疑？ 7、以前我曾经崇拜哪些人？他们目前对我有什么影响？ 8、我的行为是否反映我的价值观吗？例如重视工作的变 化、成长与突破的你能适应一成不变的工作吗？你会在 父母的期待下选择他们认为理想的工作吗？ 课后作业：完成《我的职业生涯规划档案》中的价值观部分 谢谢大家！ 第三讲 职业技能与价值观探索 管理工程系 黄朝辉 了解自己的能力 动物明白自己的特性：熊不会试着飞翔，驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫，狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。但是人是唯一一种不知趣的动物，受到愚蠢与自负天性的左右，对着力所不能及的事情大声地嘶吼——坚持下去！ ——斯威夫特 人的存在方式？ 矛盾的集合体 1，主观与客观 自在的存在与自为的存在。 2，感性与理性 感性与理性间的协调？ 小我与大我 “因为每个其他的人也是一个我，当我自己称自己为“我”时，虽然我无疑的是指这个个别的我自己，但同时我也说出了一个完全普遍的东西。” 理想与现实 现实的人总是不满足于人的现实，总是要使现实变成对人来说更为理想的现实。 人活在现实当中，又在希望，期待，向往和憧憬理想中的生活，现实规范着理想，理想引导着现实。 自由与必然 因果律链条的一环 有限与无限 人的个体的生命存在是短暂的，有限的；面对死亡这个严峻的，不可逃避的，却又是个人所自觉到的归宿，人总是力图以某种追求去超越个体生命的短暂与有限。 人是悲贱的存在 贵在尝试和发掘自己的能力。 坚持 第三讲 职业技能与价值观探索 一、能力（参考教材P42-52） 1.能力 能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力.当一个人的能力与工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得一种满足的感觉。 职业能力要在职业活动中形成和发展，并在职业活动中表现出来，同时，从事某种职业又必须以一定的能力为前提。 第三讲 职业技能与价值观探索 2.能力的分类 天赋能力和技能 1、一般能力和特殊能力 一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般