第二讲--儿童是谁.pptVIP

第二讲  儿童是谁 儿童的现代境遇： 是鲜活的生命，还是木然的“玩偶”？ 是自由的灵魂，还是笼中的“小鸟”？ 是“我”的人生，还是“你”的人生？ 五彩的童年为何变成了灰色？ “儿童”还是儿童？ 折翼的天使： 出生登记：在发展中国家，每年约5000万新生儿出生未经登记。 童工：除了家庭童工外，大约有2亿1800万年龄在5至17岁的儿童在外从事童工的劳动。其中1亿2600万在有害的工作环境下劳动。 童婚：在发展中国家，大约6500万年龄在20至24岁的妇女在18岁之前就已结婚或联姻，其中3000万生活在南亚。 拐卖儿童：据估计，每年有120万儿童被拐卖。 武装冲突和紧急情况下的儿童：超过30万名儿童兵，有些仅8岁，被招募参与到全球30个国家中的武装冲突中。自1990年，武装冲突直接导致了200万名儿童的死亡。 司法系统中的儿童问题：全世界有100多万名儿童被执法人员拘留。 孤儿和弱势儿童：大约有1亿4300万名儿童会失去父母中的一方或双方。 女性生殖器割礼：据估计，非洲目前大约有1亿至1亿4000万妇女和女童接受了割礼。根据目前的出生率，每年大约有300万女童面临着接受割礼的危险。 对儿童的性剥削：据估计，约有200万名儿童在参与卖淫和色情行业中遭受性剥削。 暴力侵害儿童：大约有4000万15岁以下的儿童遭到虐待和忽视，需要保健服务和社会关爱。 《儿童权利公约》： ?1989年11月20日由联合国大会制定并通过； ?对儿童的界定：“儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。” ?儿童的基本权利：生存的权利；充分发展其全部体能和智能的权利；保护他们不受危害自身发展影响的权利；以及参与家庭、文化和社会生活的权利。 ?1992年4月1日在中国生效。 儿童节的来历： 1925年8月，世界54个国家的代表聚集在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。积极倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节。 最初，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节，而我国最早是在1931年将4月4日作为儿童节。 1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。 第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。 为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利， 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日为国际儿童节。 1949年12月，我国废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。 儿童到底是谁？ ——追问儿童的本然和原初 （一） 儿童是“小大人”？ 现实中： “少年老成” 儿童成人化： 语言、行为、思维、心理等僭越了 生理界限和实际年龄； 历史上: 文艺复兴之前，没有“儿童”的概念和意识，儿童是“小版的大人”； 17世纪，洛克的“白板说”； 18世纪，卢梭对“儿童的发现”； 儿童具有独立的存在价值； “儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的想法、看法和感情来替代他们，那简直是最愚蠢的事情。” ——卢梭：《爱弥儿》 “我们承认儿童有其独立的生活，就是说他们的生活和大人不同。” ——周作人：《儿童的文学》 （二）儿童是“探索者”和“思想家” 【意】蒙台梭利：儿童是小小的“探索者”，是“上帝的密探”； 【苏】苏霍姆林斯基：“儿童的问题最具哲理性”，“就其天性来说，儿童是赋有探索精神的探索者，是世界的发现者。” 【瑞】皮亚杰：“和成人哲学家一样，儿童具有自己的哲学，儿童几乎会问所有的哲学问题。” 【挪威】乔斯坦·贾德：“对于孩子而言，世上的种种都是新鲜而令人惊奇的。对于大人们则不然。大多数大人把这世界上的一切看做是理所当然的。” “我们甚至不会注意到，我们家中那张新买的婴儿床上，有一件神奇的事正在发生。就在那儿，婴儿床的栏杆后面——世界正在被创造。” ——乔斯坦·贾德《纸牌的秘密》 （二）儿童是“艺术家”和“梦想者” 毕加索：“每一个儿童都是艺术家”； “儿童的艺术是儿童心理世界的真 实流露；”