八年级物理的导的学案2015.docVIP

赵集中学高效课堂导学案 物 理 北京师范大学出版社 八年级上册 北师大版八年级物理上册目录 第章 一、 物态变化 温度 二、 熔化和凝固 三、 汽化和液化 四、 升华和凝华 五、 生活和技术中的物态变化 第章 一、 物体的尺度及其测量 二、 物体的质量及其测量 三、 学生实验：探究——物质的密度 四、新材料及其应用 第章 一、 运动与静止 二、 探究——比较物体运动的快慢 三、 平均速度与瞬时速度 四、 平均速度的测量 第章 一、 声音的产生与传播 二、 乐音 三、 噪声与环保 四、 声现象在科技中的应用 第章 一、 光的传播 二、 光的反射 三、 学生实验：探究——平面镜成像的特点 四、光的折射 五、物体的颜色 赵集中心学校高效课堂 八年级物理导学案 1.1物态变化 温度 主备人：程开朗 审核人：刘 瑞 学习目标： 1.记住物质的三态及其特点；比较三种物态的相互转化，即物态变化。 2.复述温度的概念，感知凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。 重点：三种物态的特征 难点：了解三种物态具有不同特征的原因 预习案 【预习导学】 1.自然界中常见的物质可以分为三种状态：______、_______和_________。其中既没有固定的形状，也没有一定的体积的是__________，具有一定的形状和体积的是__________,没有固定的形状，但有一定的体积的是________. 2.物质由一种状态变为另一种状态的过程称为__________. 3.物质由________组成，分子之间存在__________,同时分子之间有一定的__________ 预习思考 1.你有办法将水蒸气变为水，再变为冰吗？试一试，你能行！ 2.你知道液体怎样变成气体的吗？ 探究案 【合作探究】 学点( 物质存在的状态及其特征 阅读教材第2页，讨论：自然界中常见的物质可分为那几种形态？ 让学生观察图1-1的几幅图片，将其分类 1.物质存在的三种形态及其特征 名称 形态特点（形状和体积） 举例 固态（solid state） 液态（liquid state） 气态（gaseous state） 学点归纳： 同一种物质可以以三种状态存在，自然界中常见的物质可分为三种状态固态、液态和气态。 物质处于固态时，有一定的形状和体积；液态时，有一定的体积，但没有一定的形状；气态时没有固定的形状和体积。 说明 物质存在的形态还有第四态——等离子态；第五态——中子态等.（阅读第4页） 【例1】 下列物质属于固态的是（ ），液态的是（ ），气态的是（ ）。 A.铁块 B.牛奶 C.自来水 D.雪花 E.充气式救生圈内的物质 F.人呼出的物质 【例2】 有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板，试把它们分成两类： 一类包括 其特征为 ；另一类包括 ，其特征为 . 学点( 物态变化 思考：物质存在的形态总保持不变吗？比如水以几种状态存在，水的几种状态又是怎样相互转化的？如图1.1-1所示. 甲：冰放在热水中变成水 图1.1－1 学点归纳： 物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。 【例3】 如图1.1-3是小明和小红某一天观察落叶上小水滴的情景，你能回答她们提出的问题吗？ 图1.1-3 学点( 物质的组成 物质由被称为“分子”的小微粒组成，分子（molecule）之间存在着相互作用，同时分子之间有一定的间隙. 图1.1-4甲、乙；图1.1-4丙分别说明分子间有什么关系？  图1.1-4 学点④ 物质的三种形态变化及分子运动 名称 微观模型 物态变化的微观解释 固体 分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动 液体 分子间空隙较大，分子活动范围较大 气体 分子间空隙很大，分子可以自由活动 【例4】 为什么气体没有一定的形状，也没有一定的体积？ 探究体验 问题情景 当我们打开暖水瓶瓶塞时，为什么有时可以看到很多“白气”，有时看到的“白气”很少？ 猜一猜 可能与空气的温度有关，温度 （高/低）时“白气”少.温度 （高/低）时“白气”多. 做一做 ①找两块小玻璃片，一片放在热水中，另一片放在冰箱中； ②打开暖水瓶瓶塞，分别取出擦干净的玻璃片靠近瓶口.观察到放在 中的玻璃片上出现水珠多. 议一议 由实验可知：① （升高/降低