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八年级物理的导的学案2015
赵集中学高效课堂导学案
物
理
北京师范大学出版社 八年级上册
北师大版八年级物理上册目录
第章
一、 物态变化 温度
二、 熔化和凝固
三、 汽化和液化
四、 升华和凝华
五、 生活和技术中的物态变化
第章
一、 物体的尺度及其测量
二、 物体的质量及其测量
三、 学生实验:探究——物质的密度
四、新材料及其应用
第章
一、 运动与静止
二、 探究——比较物体运动的快慢
三、 平均速度与瞬时速度
四、 平均速度的测量
第章
一、 声音的产生与传播
二、 乐音
三、 噪声与环保
四、 声现象在科技中的应用
第章
一、 光的传播
二、 光的反射
三、 学生实验:探究——平面镜成像的特点
四、光的折射
五、物体的颜色
赵集中心学校高效课堂 八年级物理导学案
1.1物态变化 温度
主备人:程开朗 审核人:刘 瑞
学习目标:
1.记住物质的三态及其特点;比较三种物态的相互转化,即物态变化。
2.复述温度的概念,感知凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。
重点:三种物态的特征
难点:了解三种物态具有不同特征的原因
预习案
【预习导学】
1.自然界中常见的物质可以分为三种状态:______、_______和_________。其中既没有固定的形状,也没有一定的体积的是__________,具有一定的形状和体积的是__________,没有固定的形状,但有一定的体积的是________.
2.物质由一种状态变为另一种状态的过程称为__________.
3.物质由________组成,分子之间存在__________,同时分子之间有一定的__________
预习思考
1.你有办法将水蒸气变为水,再变为冰吗?试一试,你能行!
2.你知道液体怎样变成气体的吗?
探究案
【合作探究】
学点( 物质存在的状态及其特征
阅读教材第2页,讨论:自然界中常见的物质可分为那几种形态?
让学生观察图1-1的几幅图片,将其分类
1.物质存在的三种形态及其特征
名称 形态特点(形状和体积) 举例 固态(solid state)
液态(liquid state)
气态(gaseous state)
学点归纳:
同一种物质可以以三种状态存在,自然界中常见的物质可分为三种状态固态、液态和气态。
物质处于固态时,有一定的形状和体积;液态时,有一定的体积,但没有一定的形状;气态时没有固定的形状和体积。
说明 物质存在的形态还有第四态——等离子态;第五态——中子态等.(阅读第4页)
【例1】 下列物质属于固态的是( ),液态的是( ),气态的是( )。
A.铁块 B.牛奶 C.自来水 D.雪花
E.充气式救生圈内的物质 F.人呼出的物质
【例2】 有以下5种物品:橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板,试把它们分成两类:
一类包括 其特征为 ;另一类包括 ,其特征为 .
学点( 物态变化
思考:物质存在的形态总保持不变吗?比如水以几种状态存在,水的几种状态又是怎样相互转化的?如图1.1-1所示.
甲:冰放在热水中变成水
图1.1-1
学点归纳:
物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。
【例3】 如图1.1-3是小明和小红某一天观察落叶上小水滴的情景,你能回答她们提出的问题吗?
图1.1-3
学点( 物质的组成
物质由被称为“分子”的小微粒组成,分子(molecule)之间存在着相互作用,同时分子之间有一定的间隙.
图1.1-4甲、乙;图1.1-4丙分别说明分子间有什么关系?
图1.1-4
学点④ 物质的三种形态变化及分子运动
名称 微观模型 物态变化的微观解释 固体 分子排列紧密,分子间空隙很小,分子只能在原位置附近振动
液体 分子间空隙较大,分子活动范围较大
气体 分子间空隙很大,分子可以自由活动
【例4】 为什么气体没有一定的形状,也没有一定的体积?
探究体验
问题情景 当我们打开暖水瓶瓶塞时,为什么有时可以看到很多“白气”,有时看到的“白气”很少?
猜一猜 可能与空气的温度有关,温度 (高/低)时“白气”少.温度 (高/低)时“白气”多.
做一做 ①找两块小玻璃片,一片放在热水中,另一片放在冰箱中;
②打开暖水瓶瓶塞,分别取出擦干净的玻璃片靠近瓶口.观察到放在 中的玻璃片上出现水珠多.
议一议 由实验可知:① (升高/降低
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