六年级语文下册的的教案第六组.docVIP

备 课 组 六年级语文 主备教师 赵智英 授课教师 课 题 综合性学习：难忘小学生活 课 型 新 授 学 习 目 标 ◇认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。 ◇通过编写《六(×)班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。 ◇在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 ◇运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。 重 点 运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。 难 点 抒写美好的情怀——编写《六(×)班纪念册》的“难忘师恩…‘班级故事一美好的回忆等板块内容。 教具、准备 多媒体课件 课 时 9 教 学 过 程（通案） 个性修改 （手写） 　活动一：抒写美好的情怀 第一课时 难忘师恩 ●学习目标 认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六(×)班毕业纪念册》。 教学过程 ●课前准备 《毕业生》音乐或MTV，背景音乐《每当我走过您窗前》，往届毕业生的纪念册。 教学过程 激情导人，倡议编册。 (1)指名朗诵单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。 (2)在这个暗香浮动的夏天，有一种情结萦绕在心头，让我们把这种感觉倾吐。提议制作《六(×)班纪念册》。展示往届毕业班学生的纪念册。 (3)讨论《纪念册》中可以做些什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动。 浏览教材，激起回忆。 (1)默读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，填写 表格。 课文 主要内容 文章表达的情感 文章的共同点 后记 《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的老师》 《给老师的一封信》 (2)我们的成长倾注了许多老师的教导、关爱，轻叩记忆之门，拨动记忆深处的想念、感动、感激、内疚……这里可以安排整理成长档案的活动，以便激起下面的回想。想起启蒙恩师，谈跨人小学第一步的故事；想起严师，谈学业的长进；想起小学六年来的老师，谈最喜欢的，印象最深的，对自己帮助最大的老师的故事。 制“恩师录”，历数师恩。 (1)制作表格，播放背景音乐《每当我走过您窗前》。 年级 语文 数学 音乐 常识 体育 美术 校长 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 用精美纸张，以便珍藏；在填写恩师名录时，可以简单记写老师特点、自己感触。 (2)准备交流。 第二课时 感谢恩师 ●学习目标 以个人或小组为单位策划一次感恩老师的活动，把感恩付诸行动。 ●教学准备 歌曲《感恩的心》；学生主持1人。 教学过程 恩师情，铭记心。(学生主持) (1)交流“恩师录”； (2)跟唱或领唱歌曲《感恩的心》，唱响感谢老师的主题； (3)发出倡议：感谢小学六年来的老师，他们为我们付出的点点滴滴。今天我们把感恩 表达出来。 我感恩，我策划。 感谢师恩——我的思想方案 活动主题： 活动时间： 活动地点： 参加人员： 准备材料： 活动后记： 如：说(写)一句感恩的话；帮老师批阅一次作业；为老师泡杯茶；访问一次老师家人…… 要求：让老师收获一份份在我们心房里涌动的暖流。我感恩，我行动。 (1)感动老师，我们来行动。(可延续到课后) (2)感动老师创意金点子大公开。(活动之后) 第三、四课时 成长故事(两课时连上) ●学习目标 学习《忘不了的笑声》等阅读材料，激发美好的回忆，布置主题图版，记录成长故事，抒写美好情怀。 ●课前准备 学生携带反映小学生活的主题照片，班干部准备好一块基础图版——“美好的回忆”，数码照片由个别学生做成课件。 教学过程 欣赏照片。 回忆往昔。 (1)教师讲述前两课时后心中的感受，并请学生欣赏一年级和六年级的班级集体照，让学生畅谈感受。 (2)小结：(配乐教师叙述)同学们，时间匆匆，一转眼，我们即将从小学毕业了。六年的时光，我们认识了很多的朋友，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游…… 捡拾记忆，装扮展台。 分三个板块，学生展示照片、课件，交流照片勾起的对小学生活的回忆。交流后的照片、图片与文字布置成图版。 板块一：难忘的第一次 (1)导入：进校至今，我