基础生态学 1-.docVIP

基础生态学BASIC ECOLOGY 0 绪 论 生态学 ( Ecology ) 的定义 是研究有机体与周围环境—包括非生物环境和生物环境相互关系的科学（Haeckel ，1866）。） 生态学是研究生命系统之间相互作用及其机理的科学。（马世骏，1980） 生态学与人类生存的环境 “人类统治的星球”变化： 有三分之一到二分之一的陆地面积已被人类活动改变 自工业革命以来，大气中的二氧化碳浓度提高了30% 人工固氮的总量已超过了天然固氮总量 被人类利用的地表淡水，已超过可用总量的二分之一 地球上大概有四分之一的鸟类物种在过去两千年中灭绝 接近三分之二的海洋渔业资源已经过捕或耗尽 地球系统功能最引人注目的四个变化： 全球气候的变化 臭氧层的破坏 生物多样性的丧失 地球上各种生态系统的结构和功能的改变 根据研究对象的组织水平划分 与生物的组织层次（分子到生物圈）对应，生态学分化出： 分子生态学（Molecular Ecology） 进化生态学（Evolutionary Ecology） 个体生态学（Autecology）或生理生 态学（Physiological Ecology） 种群生态学（Population Ecology） 群落生态学（Community Ecology，Synecology） 生态系统生态学（Ecosystem Ecology） 景观生态学（Landscape Ecology） 全球生态学（Global Ecology） 其中最主要的四个组织层次 个体（individual）层次：个体生态学最感兴趣的是有机体对于环境的适应。 种群（population）层次：种群多度及其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的。 群落（community）层次：决定群落组成和结构的过程。一定领域内不同物种种群的集合（assemblage）或混合体（mixture） 生态系统（ecosystem）:生态系统种的能量流动和物质循环过程。目前生态学研究主流。 生态学发展简史 大致可分3个阶段： 生态学建立前期（公元前2世纪至公元16世纪） 生态学建立和成长期（公元16世纪到二十世纪50年代） 现代生态学发展期（二十世纪60年代至今） 现代生态学发展期（二十世纪60年代至今） 生态系统生态学是生态学发展的主流； 系统分析和生态学的结合促进了系统生态学的发展； 群落生态学有明显的发展； 现代生态学向宏观和微观两极发展； 应用生态学迅速发展； 景观生态学和全球生态学是生态学发展的新方向。 生态学研究方法 野外观察（field observation） 实验方法（experimental approach） 理论模型研究（theoretical model research） 生态学基本规律 生态学是科学。 生态学只有按照进化论才可理解。 “对生物有利”现象并不存在。 基因和环境都很重要。 理解复杂性要求模型。 “一味讲故事”是危险的。 要有分层次的解释。 有机体具有很多限制。 机会是重要的。 生态学家心目中的生态学边界是宽泛的。 第一部分 有机体与环境 生物依赖于环境，它们必须与环境连续地交换物质和能量，需适应于环境才能生存；生物又影响环境，改变了环境条件，生物与环境在相互作用中形成统一整体。 该部分主要阐述生物与环境的相互作用规律和机理，温度、光、大气、水和土壤等因子的生态作用及生物的适应性，以及火的生态作用及管理。 1 生物与环境 一．环境的概念及类型 （一）环境（environment）的概念 环境：环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。环境是具体的，又是相对的。 （二）环境的类型 按环境范围大小分：大环境与小环境（环境分类）大气候：地面1.5m以上的气候；小气候：小环境的气候条件 按环境的主体分：以人为主体的人类环境（环境科学中采用）； 以生物为主体的环境（生物及生态学中采用） 按环境的性质分： 自然环境：即未经破坏的天然环境； 半自然环境：人类活动作用于自然界后发生变化了的环境；社会环境 二． 生态因子的概念及类型 生态因子(ecological factor)：是指生物生活场所中，对生物之生长、发育、生殖、行为、和分布具有直接或间接影响的环境因素，又称生存条件。 生境（habitat）：特定生物体或群体的栖息地的生态环境。 生态因子分类： 按其性质可分：土壤因子、气候因子、地形因子、生物因子、人为因子。 按有无生命的特征分为：生物因子和非生物因子 Smith (1935)把生态因子分成：密度制约因子　（density dependent factors）和非密度制约因子(density independent factors)。 按生态因子的稳定性和作用特点来