苏教第五册语文教案.docVIP

第一课《培养良好的学习习惯5》教学案 第一课时 教学 内容 课本第一到第三页的图片。 内容为认真写钢笔字和认真写毛笔字。 教 学 目 标 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2.通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。 教学 重难点 了解写钢笔字和毛笔字的意义基本要求激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。培养习惯 教学 准备 1.教学挂图 2.钢笔、毛笔等工具。 第 一 课 时 教 与 学 活 动 过 程 教 师 点 拨 学 　　 生 　 活　 　动 二 次 备 课 暑假总结 小朋友在家度过了一个快乐的，现在又回到了学校，又要开始学习新的的知识了，现在，我们一起回顾一下们在假期里的表现：入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？钢笔。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）导写字姿势和握笔姿势 1．观察第一页插图。 小学生上课时是怎样写钢笔字的？教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。2.看二页插图3.看第三页六幅小图总结们对这个小伙伴想说点什么吗？教师巡视指导。 一、指导看图 图上是谁，他们在干什么？1．上图 2．左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？3．右下图 二、教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。三、欣赏作品你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家，展示作品。四、总结?? 今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。 2.在教师指导下交流学生假期里写得成功的日记，并请写得好的学生说说自己是怎样写的。 学生重点观察钢笔的组成部分和与铅笔的不同之处。 自己观察，小组讨论交流，全班交流。 回忆写铅笔字的坐姿和执笔姿势，并巩固写字歌，加强记忆。 欣赏钢笔作品，你觉得哪里写得好？ 学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。你对钢笔的保护了解了什么？四、练习学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）。第二课时 请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。1.欣赏第6页上图学生的书法作品 　 2.你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？??小组内说，指名全班说。??.现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始毛笔 板书设计： 培养良好的学习习惯5 课后反思??? 第一单元 单元 分析 培养良好的学习习惯（五） 、《让我们荡起双桨》、《学习查“无字字典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》、习作1练习1。 目的 要求 1．学会本单元的30个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁、1个多音字； ２．了解写钢笔字和毛笔字的意义基本要求 学习 重难点 １．激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。培养习惯 课时 安排 培养良好的学习习惯（四）2课时 。《让我们荡起双桨》、《学习查“无字字典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》、习作1和练习1共12课时。 第一课《让我们荡起双桨》教学案 教 学 目 标 １．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；２．学会本课生字，理解由生字组成的词语；３．能想象诗歌描绘的情景，并练习说话；４．理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思 想情感。 教学 重难点 理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。 教学 准备 歌曲磁带、生字卡片 第 一 课 时 教 与 学 活 动 过 程 教 师 点 拨 学 　　 生 　 活　 　动 二 次 备 课 一、歌曲导入