有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
M9U1?I’m?going?to?do?long?jump.说课稿?2
一 说教材：
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是新标准英语一年级起始第五册第九模块的第一课时。这是一节情景对话课，围绕“I’m going to …”这一日常用语展开。能听懂会说Sports Day, long jump, high jump, race, run a race .本课时的教学内容为用“I’m going to do long jump.”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：
1、知识目标:
a.Grasp the words:
Sports Day, long jump, high jump, race, run a race .
b. Grasp the sentences:
I’m going to do long jump.
??????????? Amy is going to do high jump.
??????????? Sam is going to run a race.
?2、能力目标:
a.会用来表达将要做的事情，并能在课文中认读的句型。
b.能够初步了解课文情景，知道本课出现的重点句型所使用的语言环境。
c.能够运用be going to do…句式描述即将要做的事情。
d.Can use the knowledge to talk about the athletics and finish the task.
3、情感目标:
a.Train the pupils’ ability of speaking and listening.
b.通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。
c.能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
4. 本课时的教学重点是：
a.Words and drills: Sports Day, long jump, high jump, race, run a race
????? ?????????????????I’m going to do long jump.
b. race and jump的正确发音。
5 学情分析: 由于学生已学过动词短语,我打算以对话的形式讲授新知识.
6 教具准备: Tape recorder, cards, pictures
二说教学方法：
讨论法，讲授法，演示法，练习法
三教学程序：
为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：
（一）、Warming up???
1、grettings .
2、Sing a song. (通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。)
（二）Presentation
? 由歌曲中的high 引出 ?新知识 ?high jumo
（以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对high进行了渗透。）
（三）learn and practise
1、learn new words:long jump,high jump,run a race,Sports Day.
?? ?1.1 use pictures to learn new words.
??? 1.2 use word card to learn new words.
? ??1.3 make a chant to review the words:
??????? Long,long,long jump; high,high,high jump;
??????? Run,run,run a race; sports,sports,sports day.
(利用word cards学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度。并即使由师生操练转向生生操练，由模仿提高到运用，这符合学生的认知规律。)
2. learn 6 phrases:
????? 2.1 teach 6 phrases: do long jump,do high jump,play basketball,play footba
文档评论（0）