- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
辽 宁 工 业 大 学
《C++语言程序设计》课程设计(论文)
题目: 掷骰子
院(系): 软 件 学 院
专业班级: 软件工程113班
学 号:
学生姓名:
指导教师:
教师职称:
起止时间:2011.12.12-2011.12.25
课程设计(论文)任务及评语
院(系):软件学院 教研室:软件教研室
学 号 学生姓名 专业班级 软件工程113班 课程设计(论文)题目 掷骰子 课程设计(论文)任务
程序设计的任务与要求:
掌握面向对象程序设计语言C++的基本语法
掌握C++面向对象设计的思想
掌握VC++6.0与DEV C++ 开发工具的使用
(4). 运用标准C++规范设计应用程序
设计过程中,要严格遵守设计的时间安排,听从指导教师的指导。正确地完成上述内容,规范完整地撰写出设计报告。
指导教师评语及成绩
成绩: 指导教师签字:
年 月 日 目 录
第1章 课程设计目的与要求 1
1.1 设计目的 1
1.2实验环境 1
1.3预备知识 1
1.4设计要求 1
第2章 课程设计内容 2
2.1 课题描述 2
2.2 系统设计 2
2.2.1功能分析 2
2.2.2面向对象设计 2
2.2.3类成员描述 4
2.3程序实现 5
2.3.1源码分析 5
2.3.2运行结果 11
第3章 课程设计总结 15
参考文献 16
第1章 课程设计目的与要求
1.1 设计目的
将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:
(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C++语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握面向对象程序设计的方法。
(6)熟练掌握C++语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。
1.2实验环境
硬件要求能运行Windows 操作系统的微机系统。C++语言应用程序开发软件使用:VC++ 系统,或其他C++语言应用程序开发软件。
1.3预备知识
熟悉C++语言程序设计的基本知识及VC++编辑器的使用方法。
1.4设计要求
1.仔细分析设计题目,画出程序流程图,编写程序源代码。
2.积极上机调试源程序,增强编程技巧与调程能力。
3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。
4.遵守课程设计要求和机房管理制度,服从指导教师的安排,确保课程设计的顺利完成课程设计内容。
第2章 课程设计内容
2.1 课题描述
编写程序实现投掷双骰子游戏,游戏规则为:游戏者每次投掷两颗骰子,每颗骰子是一个正方体,有6面上面分别标有1、2、3、4、5、6个圆点,当骰子停止时,将每颗骰子朝上的点的数相加,在第一次投掷骰时, 如果所得到的和为7或11,那么游戏者为赢得胜利; 如果所得到的和为2、3或12,那么游戏者为输掉了;如果和为4、5、6、8、9或10,那么为游戏者的点数;如要想赢得胜利,必须继续投掷骰子,直到取得自已的点数为止, 但是如果投掷出的和为7或者连续投掷了6次仍未赚得点数,那么游戏者为输了。
2.2 系统设计
2.2.1功能分析
该游戏的主要功能为:实现随机投掷两个骰子把其所得点数相加,然后根据点数和判断玩家的输、赢或平局。在游戏中有1.获得帮助 2.玩一手游戏 3.退出游戏 三个提示,分别为玩家提供帮助指示、选择进入新的游戏、退出当前的游戏并为该局游戏显示游戏结果。
2.2.2面向对象设计
1.类的设计
这种小型的游戏的开发方法可以采用结构化方法分析与设计。首先,分析软件的逻辑模型,也就是这个软件需要“做什么”。然后,再建立软件的物理模型,既要“怎么做”的工程。该个程序由main()函数、实
您可能关注的文档
- 第3章操作系统《进程管理》习题.ppt
- 第5章操作系统《文件系统》习题.ppt
- 第4章操作系统《储存管理》习题.ppt
- 第6章操作系统《输入、输出系统》习题.ppt
- 第8章操作系统《网络操作系统》习题.ppt
- 第7章操作系统《Linux操作系统简介》习题.ppt
- 电工安全从操作规程习题及答案-(第三部分习题集 初,中级习题集).doc
- 电力电子技术课后习题及答案(王兆安)第五版.doc
- 电力电子技术课后习题及答案.doc
- 电力拖动自动控制系统--运动控制系统第4版_习题解答.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
最近下载
- 企业存货管理问题研究——以森马服饰为例.doc
- 2012年数学建模竞赛答案之一 葡萄酒.pdf VIP
- 手机游戏的营销策略分析以《明日方舟》为例.docx VIP
- 急诊POCT专项测试卷附答案.doc
- 2023年全国数学建模竞赛D题的答案.doc VIP
- 100m3每天医疗污水处理方案.docx VIP
- PreSonus 普瑞声纳 Temblor T10EN,CN T10 OwnersManual 04272021说明书用户手册.pdf
- 2021年全国数学建模竞赛D题的答案.pdf VIP
- PreSonus 普瑞声纳 Eris E44EN,CN Eris E44 and E66 OwnersManual EN V3 01112021.说明书用户手册.pdf
- 2003全国大学生数学建模竞赛b题参考答案.docx
文档评论(0)