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小升初写人文章阅读讲义练习含答案 (9)威尔逊先生一震,问道:“你是在那次化工厂爆炸中失明的吗?” (10)盲人仿佛遇见了知音,兴奋得连连点头:“是啊,是啊,您也知道?这也难怪,那次光炸死的人就有93个,伤的人有好几百,那可是头条新闻啊!” (11)盲人想用自己的遭遇打动对方,或许可多得到一些钱,他可怜巴巴地说了下去:“我真可怜啊!到处流浪,孤苦伶仃,吃了上顿没下顿,死了都没人知道!”他越说越激动:“您不知道当时的情况,火一下子冒了出来!仿佛是从地狱中冒出来的!逃命的人群都挤在一起,我好不容易冲到门口,可一个大个子在我身后大喊:‘让我先出去!我还年轻,我不想死!’他把我推倒了,踩着我的身体跑了出去!我失去了知觉,等我醒来,就成了瞎子,命运真不公平啊?” (12)威尔逊先生冷冷地说:“事实恐怕不是这样吧?你说反了。” (13)盲人一惊,用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。 (14)威尔逊先生一字一顿地说:“我当时也在布尔顿化工厂当工人,是你从我的身上踏过去的!你长得比我高大,你说的那句话,我永远都忘不了!” (15)盲人站了好长时间,突然一把抓住威尔逊先生,爆发出一阵大笑:“这就是命运啊!不公平的命运!你在里面,现在出人头地了,我跑了出去,却成了一个没有用的瞎子!” (16)威尔逊先生用力推开盲人的手,举起手中一根精致的棕榈手杖,平静地说:“你知道吗?我也是一个瞎子。你相信命运,可是我不信。” 1、第(14)节中加黑的“你说的那句话”指的是哪一句话? 答:让我出去,我还年轻,我不想死!2、第(6)节运用了哪些描写手法?体现了主人怎样的思想品格? 答:动作和语言描写 善良,同情弱者,慷慨大方。3、最后一段加横线的“你相信命运,可我不信”这句话的含义是什么? 答:盲人只会听从命运的摆布,生活在哀怨之中;而威尔逊敢于与命运抗争,自强不息。4、威尔逊先生从“一个普普通通的事务所小职员”到“一位成功的商业家”,期间经过怎样的努力?请根据文意,作出合理的概括。 答:克服突然失明的痛苦和障碍,在生活与工作中追求独立、自强,勤奋、踏实地工作,不怨天尤人。5 、谈谈你是怎样看待生活中的不幸的?(不超过50字) 答: 方法技巧阅读类似本文这样的文章,一定要注意横向比较,也就是把两个人物进行比较,这样容易找到作者所要告诉我们的内涵。 作业布置: 爱心 有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。 在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆腔水去喂猪。 女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?” 妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?” “我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。 后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。” “如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?” “不喝。” 不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。 对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。 每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。 母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。 挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 1.给下列加粗字注音。 干涸(hé)挑剔(tī)晶莹(jīng)鄙夷(bǐ) 2.本文记叙的事件是什么? 答:一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验没有水的感觉。 3.为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。 答:现实生活中父母大多给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体验生活,所以