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PAGE 语文答案第PAGE 1页，共4页 东阿县实验高中 2011—2012学年第一学期第二次考试 2011. 2011.11 一、（每小题2分，共10分） 1．B （A项“绮”应读qǐ， ；C项“炽”应读chì；D项“捺”应读nà） 2．C（A项“嘻”改为“嬉”，；B项“晨”改为“辰”；D项 “廖”改为“寥”） 3．B（重托：重大的委托；嘱托：托人办事，托付。墙脚：一是指墙根，二是比喻基础，墙角：指两堵墙相接而形成的角，是指角本身，也指它里外附近的地方。“不止”一是指继续不停．二是指超出某个数目或范围；“不只”是不但、不仅的意思） 4．C（捉襟见肘，是形容衣服破烂；也比喻困难重重，应付不过来。A．不可思议：多指无法想象，难以理解。B．看见某种严重情况而内心震惊。D．事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。） 5．D（A．搭配不当，“加大……的“密度”可以，但不能“加大”“质量”。B．句式杂糅，“是由于”和“造成的”杂糅到一起。C．成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词，应在“方便”之后加上“的功鸵”之类的词语。） 二、（每小题2分，共6分） 6．C（“基本照搬了他的模式”表述不对，文中说“汉武帝封禅，情形几乎霄同”，是说汉武帝和秦始皇一样都不知“封禅之礼”。） 7．B（A项，封禅直到秦代才成为事实，这与孔子未明确封禅礼制没有因果关系。C项，“历代帝王登基后首先进行封禅”不对，“历代帝王”不对，属于以偏概全；“首先进行封禅”，无中生有。D项，“泰山因为儒家思想而确立了它在中国历史上的独尊地位”不对，这种概括性表述不确切，它们不是因果关系；见文章最后一段。） 8．A （孔子足泰山封禅理论的“支持者”而非“创立者”。） 三、（8 分） 9． C （没：同“殁”，死亡） 10． D （ D 均为语气副词，用在句末表疑问。A 均为连词，前一个表转折，后一个表顺承。B 前一个是介词，相当于“用”；后一个是连词，相当于“来”。C前者为代词，指“陈策”，后者为兼词） 11． C （②④并非体现诚实不欺） 12． B （“托辞”错） 四、（24 分） 13．（l）你侍奉我的母亲如果稍有不敬（不谨慎），我一定会赶走（休了）你！（“事”、“逐”、补出第二分句的主语各1 分） （2）听说你想要用这东西来嫁女儿，我怎么可以用这样的东西来坑害你呢？（ “安”、“可以”、“病”，各1 分）（译文语言不通顺者酌情扣分） 14．（l）紧扣诗题，写了明月、寒霜，营造了秋夜萧瑟清寒的氛围（2 分）；为写梧桐做了铺垫，同时起到了衬托的作用（2 分）。 （2）梧桐面对风霜，不甘凋零，依然飒飒有声（2 分）；作者借此赞美了刚强不屈的生命力，表现了作者内心孤傲倔强的个性特点（2 分）。 15、略 五、（8 分） 16．信息1：见义勇为的勇士是人性与社会道德价值的忠实捍卫者。 信息2：和谐社会需要这种新的社会道德价值观。（每点2分） 17．山坡上的小草最先被煦暖的阳光唤醒，河边的杨柳则被濛濛细雨点染成团团碧烟翠雾，而一向墉懒的山桃最后也被多情的春风催促着灿烂成一片云霞了。（句式协调一致2 分，语序合理2 分） 六、（16分） 18． 主要运用了比喻的修辞手法。（1分）这样写形象生动的表现了木棉艳丽飘逸的特点，（1分）为下文表达作者对木棉的深沉情感做铺垫。（2分） 19． ①木棉花红艳艳，水灵灵，肥厚丰腴，娇艳无比。②木棉花有如梦如幻的气质，华丽高尚而不造作。③木棉花独树一帜 ，超脱世俗，是花中的君子。（每点2分） 20．①木棉花从天而降，砸在“我”的身边，只是偶然，是个意外，所以说是“萍水相逢”。②木棉花姿态翩然，娇艳无比，堪称花之精灵，让“我”的灵魂受到震撼，这种震撼是“我”渴望已久的，所以说“我”仿佛“等了她很久很久”。（点2分） 21．①木棉虽然很脆弱，生命短暂，但它尽情展现生命的美丽，热热闹闹的花开花落。我们也应如此，不必在乎生命的长度，而应提高生命的质量，轰轰烈烈、热热闹闹地活出精彩。②木棉违反了花与叶的辩证关系，独挡风雨的侵袭又守住了生命的质量，它是真正的红花，是花中的君子。他启发我们：做人做事要有自强自立的精神，不要在乎有没有别人的鼓励支持；无论经历多大的艰难，都要独立承担坚持到底，相信付出定有回报。③每木棉摆脱世俗，不与俗艳争宠，不矫揉造作，奋不顾身地冲向云天，在天幕上跳起优美的舞蹈，是高洁而空灵的舞者。我们的人生也是这样，要成功就要独树一帜，另辟蹊径。也许这个奋斗的过程很艰难，但越是艰难，获得的成绩就越显得珍贵。 七、作文 附：文言文参考译文： 司马温公的《序赙礼》，记载了五个有善行的平民，吕南公写《不欺述》，记载了三个人，他们都因身份卑微，没有被正史记录。我不久以前撰修国史，想把他们写进孝行传却没有成功，暂且记在这里。 司马温公所记的都是