太阳系大家族教学设计-太阳系大家族.doc

太阳系大家族教学设计-太阳系大家族 1太阳系大家族　　太阳系 　　一、填空 　　1.体积最大的两颗行星是　　 和　　 。 　　2.太阳中最亮的行星是　　 ，太阳系中的　　 的卫星最多。 　　3.小行星带位于　　 之间。 　　4.彗星是由岩石的碎片，固体微粒和冰组成的　　 。离太阳越近，彗尾　　 ，彗尾的朝向始终背向太阳。 　　5.哈雷彗星的公转周期是　　 年，上次出现时间是　　 。 　　6.太阳系中，太阳位于太阳系的中心，质量占太阳系质量的。 　　7.流星体在靠近地球轨道时，有些被地球引力磁场俘获，在冲入地球大气层时摩擦燃烧，产生一划而过的发光现象，叫　　 。 　　8.没有烧尽的流行体降落到地面叫做　　 。 　　二、判断 　　年，波兰天文学家哥白尼提出了日行说。 　　2.太阳系中八大环绕太阳运动的行星，由近及远依次包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 　　3.水星的大气极为稀薄，昼夜温差很大，白天表面温度可达427摄氏度以上，黑夜最低温度可降到零下173摄氏度。 　　4.地球已经是一个46亿年的球体了，它起源于原始的太阳星云，在地球引力下，大量气体聚集在地球周围，形成包围层。 　　三、简答 　　1.太阳系是指什么？ 　　2.太阳系中体积最大的两颗行星是什么？它们最大的特征有什么？ 　　3.地球上为什么适宜生命存在？ 　　四、拓展延伸 　　1.太阳系八大行星,根据行星的体积大小,对八大行星进行排序。 　　答案: 　　一、1.木星,土星 2.金星，土星3.火星和木星4.大冰球,越长 ， 1986年 　　% 7.流行 8.陨石 　　二、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 　　三、1.答：九大行星、小行星、彗星等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。这些天体并不是杂乱无章的，而是排列有序的，有规律运动的。九大行星都以由西向东的方向绕太阳公转。 　　2.答：它们共同特征：有固体的核心和几千米厚的大气，体积大，卫星多，并且有光环。体积最大的两颗行星名称是：木星和土星 　　3.答：地球之所以有生命，主要是由于有下列条件的存在： 　　(1)地球距离太阳远近适中，使地球上具有介乎0度--100度的温度，这是水能在液体状态下存在的温度范围。如果温度过高，超过一百度，由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起形成分子。如果温度太低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固体形式存在，生物也无法生存。 　　(2)地球体积、质量大小适度。使这颗行星有适于生物呼吸的大气。如果行星体积质量太大，引力太强，大气气压太高，生物不能适应生存。如果体积质量太小，它的各种气体将会逃逸到太空，大气层难以形成。此外大气还需要有适于形成生物的各种物质如碳、氢、氧、氮等。 　　四、1.答：根据行星的体积大小,对八大行星进行排序(按照由小到大):水星、火星、金星、地球、木星、海王星、天王星、土星。 　　　　　　　　太阳系家族 首先是我的大哥哥----太阳。他腰围139万公里，每天发烧体温6000摄氏度。他的内部由核心区、辐射区、对流区组成。皮肤又分为光球、色球、日冕三层。长着雀斑，每天头发蓬乱。别看他形象不佳，可他是万物生命之源呢！我们都围着他转。　 　 水星是我的小弟弟，个头还不到我的一半，可他却很卖力，公转一周就等于两年了。他长得十分像月亮，环形山什么的样样俱全。　 　 木星好胖，圆圆的大肚皮能装下1300多个我呢！他行动好慢，12年运转一周。脸上还有一块大红斑呢！嘻嘻！不好，给他听到了，“喂，别揭我短处！”他有16个卫星噢，我都羡慕死了。　 　 我的姐姐金星，好亮，人们都叫她“启明星”。别看她长得很像我，但因为她的大气中有一层又热又厚的硫酸雾云层，所以没有生命存在。今天晚上，你可别忘了瞧瞧她哟！　 　 火星虽然比我小得多，但是我还是称他哥哥。因为古代人十分怕他，叫他“困惑星”，而且他跟我的关系好，所以叫他哥哥也无所谓。地球人认为火星上有生命，可是我告诉你，他可十分荒芜，只有一点点干水。所以说啊，火星上有生命这值得怀疑。　 　 土星也好胖，不过他有一条金腰带，他有23个卫星，分给我一点也好嘛。别看他胖，但很轻，如果把我们八个行星放在海里，只有他能在水里游。　 　 天王星是人类在太阳系发现的第一颗新行星。她公转一周要84年呢，而且还是躺着转的。她共有9条光环，很美吧！　 　 海王星公转一周要165年，每当我路过时，都要说：“喂！快呀！”　 　 好了，我也口干舌燥了。我们太阳系大家族很特别吧！宇宙各地的朋友，欢迎来访。　　　　　　　　　太阳系大家族教学反思　　反思一：太阳系大家族教学反思 　　传统的天文常识教学一般采用单一的“讲解——接受”式教学，这种教学思路其实并不符合人们认识事物的过程。只有让学生自己透过繁杂多样的现象，经过去伪存真，去粗存