苏教版二年级道德与法治教案下册.docx

课题1.我长大了课型新授教学目标通过活动是学生发现自己的成长和变化，感受成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的感情知道学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱使学生知道只有在自己努力与别人的帮助下，才能不断成长与进步，学会给自己制定成长目标。通过可亲收集资料和物品，课上充分交流分享，采用对比的方法，发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。教 学重 点难 点在点滴中感悟父母对自己的关爱教学准备教学光盘课时安排 2课时教学过程师生活动调整与思考 第1课时（一）展示活动：我长大了 1.同学们，你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年半里，你们觉得自己身体有变化吗？ 2.学生拿出课前收集的物品，进行展示，试穿。 3.通过试穿，我们发现自己幼儿园的穿的衣服、鞋子都嫌小了。在这段时间里，我们究竟成长了多少呢？请大家拿出自己的大班成长手册和上学期成长手册，找一找自己身高和体重的数据，在算一算，自己变化了多少，把结果告诉同桌。 4.全班交流，发现数据的变化。 5.通过对比，我们发现自己长高了，体重增加了。这些都说明什么呢？（板书课题：我长大了）分享活动：父母眼中的我 1.刚刚我们从身体的变化发现自己长大了。那么，在爸爸妈妈眼里，我们成为小学生后在其他方面有哪些变化呢？ 2.指名交流 3.正如同学们所发现的那样，同学们在生活和学习两方面都取得了进步，你觉得自己有哪些进步呢？同桌交流。反思活动：我的成长进步 1.其实，我们每个同学在生活和学习方面都取得了很大的进步。下面，就去同学们仔细回顾自己的成长，把最明显的进步写在教材第三页“加油站”的台阶上。2.学生思考，在留白处进行填写。3.全班进行交流，展示取得的成果。（自己的作品，获奖证书，生活的技能等。）4.老师为每位同学取得的进步而感到骄傲，你们可真了不起！在成长的过程中，我们为什么能取得这么多，这么大的进步？请小组进行讨论，寻找进步原因。5.小组讨论，全班交流。6.我们能进步，关键靠我们自己的努力。有这样一句名言，大家能理解他的意思吗？（有志者事竟成）7.学生进行讨论。8.同学们的进步离不开他人的帮助。那么，在我们成长的过程中，得到过那些人的帮助呢？下节课我们在交流。 第2课时（一）交流活动：我成长的故事 1.上节课很多同学都提到自己的成长与进步离不开家人的帮助。这两位同学分享了自己成长中的故事，你们发他们得到了家人什么样的帮助？2.学生交流。3.能说说自己在成长过程中得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗？4.全班交流分享5.我们在成长过程中有没有想这两位同学一样，得到别人肯定和夸奖的故事呢？6 .全班交流分享。7.我们怎么做才能得到别人的肯定和夸奖呢？四人小组讨论。8.小组讨论，全班交流。9.正如大家所说，做一个懂事的孩子是证明我们长大的一个重要方面。（二）体验活动：我想感谢你1.我们成长除了离不开家人的帮助，还离不开哪些人的帮助呢？2.学生交流。3.看来帮助我们的人太多了。你能选择其中一位对你帮助最大的人，怀着一颗感恩的心，用真情实感写下自己对他的谢意吗？4.学生在教材第五页空白处填写，全班交流。5.学会感恩，也证明我们长大了。（三）反思活动：我的新目标 1.金无足赤，人无完人。我们每个人在成长的过程中，既有很多的进步，也有一定的不足。你觉得自己还有哪些需要改进的地方？ 2.学生交流。 3.在父母老师眼中，你有哪些需要改进的呢？请大家翻看自己的成长手册，认真读一读他们对你的评语，赵处长需要改进的地方。 4.学生进行自我反思。 5.找到自己的不足，下一步你打算怎样改进。 6.全班交流 7.能够发现自己的不足，知道改进的目标，这也是我们长大的标志。作业设计向父母表示自己的感谢板书设计 我长大了“慧问”反思课题2.我在变变变课型新授教学目标通过活动让学生在生活中能够讲道理，不忍心，初步形成积极乐观的生活态度。引导学生在不高兴，想发脾气的时候能够试着调整和控制自己的情绪，做情绪的主人。让学生知道任性，爱发脾气扥该行为对自己生活不利的影响，初步学会调整和控制情绪的方法。通过讲故事、讨论交流能活动，是学生获得积极的情感体验。教 学重 点难 点初步学会调整和控制情绪的方法。教学准备教学光盘课时安排 2课时教学过程师生活动调整与思考 第1课时故事引入 1.同学们还记得康康熊吗？他可喜欢溜冰了，课时这一次他却因为溜冰吃了大苦头，怎么回事？让我们一起来看一看。2.故事内容明白了吗？你有什么想说的。（二）话题讨论1.小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟！想想自己平时