花园中学学习体会:学会做人,学会求知,.docVIP

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花园中学学习体会:学会做人,学会求知,   花园中学学习体会:学会做人,学会求知,   z花园中学全面推进素质教育,努力探索以“学会做人”为核心的德育模式和以“学会求知”为核心的教学模式。坚持“教好每一个学生,让每一个家长满意”的办学理念,实行“精讲精练,当堂检测,及时反馈,当天巩固”的教学模式改革,真正实现教学质量大面积丰收。全校师生弘扬“自立自强,追求卓越”的“花园”精神,形成了“尊师、文明、自律、合作”的良好校风,在社会上赢得了良好的声誉。   通过考察,让我们收获很多,体现学校强基础,强特色,重质量,重素质的办学思路。   一所民办学校,要想得到社会的承认,必须有自身的办学目标,   办学追求,展现学校独特的办学特色。十多年办学历史;公助民办学校;36个班级规模;质量全市前茅;展现教学的朴实,追求管理的务实。个中的一些实践与经验值得我们去体悟、去领略。   一、落实“三清”作业,提升教学质量   作业体现节节清,周周清,月月清;一环扣一环,作业要求有弹性,   有针对性。教务处主任徐东介绍“日日清,周周清,月月清”教学模式。   1、搭建操作平台   “日日清,周周清,月月清”教学模式是日常教学中的一个平台。   创建一个平台让老师去操作。先是带所有的老师去“洋思”学习,知道了“先学后教”,制定该模式,坚持做了12年。   2、灵活操作模式   (1)何为节节清?   新课有一个环节,最后又7-8分钟,安排课堂小测试。这适用于数   学、英语、科学。主要重视课堂的效果,重视学生基础的掌握。   (2)何为“周周清”?   每周备课组一起讨论明确本周的教学内容,确定一个人,按教学目标要求拟定一份基础知识试卷。四科(语文、数学、科学、英语)。利用周日晚上进行过关测试(数学、科学)各30分钟,周一早上晨读,过关英语和语文。改卷方式可以灵活,利用“小老师”。   (3)何为月月清?   初三月考规范操作,命题回避原则,学校进行质量分析。初一、初二,   每月进行一次,一个半天,四门课,一门考一节课时间,试卷以基础题,不考难题,只统计合格率。学校对合格率较低的,没有达到要求的,展开班考会,具体分析原因。   (4)何为“清”?   因为卷子是基础的基础,过关要求在90分,这个要求在命题时要基   本设定。班主任统计不过关人员,要求对不过关的要进行重测、辅导,一直到过关。对有困难的学生,可降低要求。   二、开展灵动的读背课,拓展知识掌握领域   读背课:一天有两次读背课,在读语文、英语的基础上,融一读科学,   二读社会,三读数学。强化基础知识、基本概念的掌握与理解。   三、开展大课间活动,强化学生体能   一是队伍进场以方快形式快速进入操场,整齐有序,步调一致;二   是进行每天升国旗仪式,由学生进行周反馈,效果很好。三是分班、分级段、分内容形式,组织学生开展系列课间活动,有漫跑,齐跑,跳绳、篮球等形式,学生参与积极性高。教师参与跑步与引导,同时与学生一起做操。   四、我们的思考   通过考察学习,让我们形成了以下几方面的思考:   1、作业要抓落实。因为课堂教学归结点,就是学生对课堂知识的把握,而知识的掌握如何去评判,必须从学生的作业中了解学生是否学得有效。作业是折射课堂教学是否有效或高效的关键点。   2、基础需求巩固。在倡导素质教育教育的今天,学科知识必须从基础上落实。学生的基础不扎实,向纵深拓展,都是无稽之谈。在强化“清”的基础上,让学生通晓学科知识的要领。   3、实践才出特色。学校在十多年办学历程中,持之以恒地做下去,虽然遇到很多的困难,但在坚持中,出成效,在实践中抓落实,落实于全体师生的共同意志,把意志升华为一种精神,这就是一种持之以恒的精神,我们需要这种精神,结合育英学校实际,拓展我们的办学思路,创出我们的教学上的特色,这是我们的任务,这是我们的追求。   在学习的过程中,让我们有思,办学特色展现也好,作业特色展示也好,归根结底,要打造我们的课堂文化,课堂文化体现于课堂价值观、课堂思想、课堂理念,尤其是课堂上的行为模式。人们对课堂文化的认知,不仅仅靠课堂外显标语的昭示,而且,尤其需要通过课堂行为模式的“怎么做”中进行感知和判断。课堂文化需要彰显“五本”。   一曰“人本”。“人本”就是“以人为本”。“以人为本”作为科学发展观的核心内容,从某种程度上说这也是课堂政治的必然要求。教育就是为了人的幸福。所谓“以人为本”,就是把人当人来对待,让教和学,都能够尽享课堂上的体面和尊严。必须时刻警惕,人的“被工具化”。人的“被工具化”的同时,就是人格尊严受侵害的开始。就学生而言,并不奢望老师一定要把“特别的爱”给“特别的他”,只在乎千万不要小瞧他。   在你的课堂上,“以人为本”能持否?能持!   二曰“学本”。“学本”

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