届新课标重庆高考英语专题复习完形填空及阅读理解及完型专讲专练学生版.doc

2013届?高考英语专?题复习完形?理解题型专讲专练 重庆高考英?语卷考情分?析：ABCD的?8-10个动词?4-6个名词的?1-2个副词的?1-2个连词的? 1.整体把握： 1. 短文难度基?本稳定，与高中英语?教材课文难?易基本相当?。 2. 短文选材一?般为故事性?文章，极少采用其?他题材的文?章。但往往不按?时间顺序平?铺直叙，有插叙或倒?叙。有时还夹有?描述和议论?。 3. 短文的第一?句不设空格?，提供给考生?一个思路，以便考生做?题。 4. 考查内容主?要是逻辑上?的通顺，极少考语法?。所以每题四?个选项大多?属同一语法?范畴。 5. 短文长度基?本稳定，一般在25?0～300个单? 2.命题规律： 1. 同义、近义词辨析?型：多倾向考查?动词、名词、形容词。（平时要多把?这几类词性?的词归纳记?忆） 2. 固定搭配型?：多倾向考查?动词和介词?或副词、名词和介词?、形容词和介?词，典型句子结?构的搭配 3. 常用语法： 时态和语态?、从句连词。 4. 根据上下文?的逻辑关系?确定选项型? 二、完形填空题?的特点： 1、阅读文章短?，设空多 为了测试学?生的语言知?识综合能力?，控制试题短?文长度及挖?空密度是必?要的。一般来说，短文的长度?在250-300个单? 2、考查重语境?，轻语法 从近10年?的高考完形?填空试题来?看，完全考查语?法知识的题?几乎没有。百分之九十?五的题都是?四个选项的?语法功能和?结构相同，只有通过文?章情节既语?境才能做出?正确作答。 3、考查实词多?，虚词少 实词是指那?些能够独立?承当句子成?分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指?连词、介词、冠词等完形?填空的选项?设计百分之?八十左右为?实词。 三、快速定位技?巧： 1、快读全文，整体理解全?文大意 在不看选项?的情况下，快速阅读整?篇文章，了解全文大?意。考生要认真?理解重点句?子的意思，了解文章背?景，理清文章内?容线索。在快速阅读?过程中，不要急于动?笔选答案，要一口气读?到底。遇到不懂的?地方跳过去?，继续往下读?，以求纵观上?下文，获得对文章?内容的整体?理解，从而确定解?题的基本思?路，切忌看一空?选一题。 2、细读短文，选择答案，上下文联系?，通篇考虑 在通读全文?，了解短文大?意的基础上?，联系上下文?，运用逻辑思?维进行比较?、判断，选出既符合?词义、句义，又上下文连?贯，合乎情理的?准确答案。往往有这种?情况，一处空白，从单句来说?，四个选项都?符合该句的?句型结构和?语法要求，这就要求考?生联系上下?文，按着文章线?索，找出文章中?与选项有关?的信息词，选出符合上?下文语境需?要的最佳选?项。上下文的内?容联系和逻?辑关系是做?好完形填空?的关键。 3、避开疑点，先易后难 在做题时，应从易到难?，先选出确定?的、直接的、明确的答案?。如遇到少数?确实不会的?题，切忌徘徊不?前，这会严重影?响大体速度?。可以先跳过?去继续往下?做，很可能从下?文中找到此?题的有关暗?示或信息。 4、从句子分析?和语篇分析?两方面着手?。 对句子分析?可解决大部?分问题，主要是从固?定搭配、词语辨析、语法要求等?角度分析，这要求学生?应有扎实的?语法和词汇?基础及良好?的语感。语篇分析是?对于和整个?语篇或上下?文相关的问?题而言。从局部或句?子的角度看?多个答案都?可选，但是从全文?角度看却只?能选一个。这种题就要?求在整体把?握的基础上?对句子内部?成份进行分?析。一般地说，解答完形填?空题因遵循?以下四个步?骤： (1)快速通读全?文，抓主旨脉络?，特别注意首?尾句。文章都有中?心议题和中?心内容。快速通读全?文，才能全局在?胸，理清思路；抓住主线，才能使思维?朝着正确的?方向发展。在阅读中要?特别注意提?示句，尽量记忆关?键词、句，力求把文章?内容串联起?来并在脑海?中形成一个?完整的图像?。 (2) 弄清主旨脉?络以后，要逐句精读?、逐句分析，用平时积累?的英语语法?和语言知识?，根据文中语?义、惯用搭配、文中前后逻?辑以及常识?进行客观推?测，务必克服平?时的思维定?式。在选择答案?的过程中，要先易后难?；对少数难题?，可暂定答案?，在复读全文?后再加以分?析推敲。 (3) 瞻前顾后，寻觅启示信?息。启示信息有?以下几个方?面：首句提供的?信息；通读全文获?得的信息；已经补充完?整句子提供?的信息；后问提供的?信息；平时积累的?常识和背景?知识提供的?信息。对上述信息?，要全面考虑?，寻找启示，做出选择。 (4)复读全文，力求从旁观?者的角度清?醒地重新审?视文章，从整体角度?核校答案，进一步加深?对文章的理?解。要根据文章?的中心思想?与各段落之?间、前后句之间?的内在逻辑?关系，检查文章的?