《学会提问》读书心得,《学会提问》读书有感.doc

《学会提问》读书心得,《学会提问》读书有感 导读：就爱阅读网友为大家分享的“《学会提问》读书心得,《学会提问》读书有感”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。 　　读了《学会提问》，作者告诉我们要多学会思考和提问，然后就这问题找到答案和解决的方法。下面是就爱阅读小编为大家收集整理的《学会提问》读书心得，欢迎大家阅读。 　　《学会提问》读书心得篇1 　　第一章 提出正确问题的益处 　　海绵式和淘金式：备选的思维风格P4 　　P4 海绵式思维缺陷 　　它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信，哪些应该反对。如果一个读者时钟依赖海绵式思维，那么他始终相信其最后接收的信息。不管对个人还是社会，成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。这意味着你的决定是一个偶然的联想，而不是慎重判断的结果。(真正的自由不是你想做什么就去做什么，而是你自己能够决定自己可以去做什么，知道自己内心的需求，而不是受到别人观点的影响，按照自己的情绪行事，而没有听清楚自己内心的决定。) 　　海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。 　　P11思维与情感 　　我们所做的每个决定都有自己的个人印记经历、训练和文化的习惯。 　　情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。 　　P13 微弱的和强烈的批判性思维 　　强的批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有的观点中，包括我们自己的观点。通过强迫自己批判自己已有的信念，我们就能避免自我欺骗和对别人的盲从。 　　只坚持己见的人其实知道的很少。他的推理很可能很好，也没有任何人能够驳倒他。但如果他也不能驳倒对立方的推理，那就说明他没有坚持任何观点的基础。 　　弱的批判性思维是用批判性思维维护你自己已有的观念;强的批判性思维是用相同的技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。 　　第二章 什么是论题，什么是结论 　　论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。 　　P20 论题的种类 　　描述性论题就是针对有关过去、现在、未来的描述是否正确的提问。 　　说明性论题就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出的问题。 　　P22 寻找论题 　　结论就是演讲者或者作者希望你接受的信息。 　　第三章 理由是什么 　　P32在确定理由之前，你不能对一个结论的价值做出判断。 　　要确定理由，就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自己看法不同的观点。如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。如果要检验我们自己的观点，对于与我们持不同观点的人所提出的理由，必须一直保持开放的态度。 　　P33 理由+结论=论证 　　只有论证和推理才存在逻辑关系，才可能存在逻辑上的缺陷。 　　第四章 哪些词句有歧义 　　P48 在你理解重要词语和句子的含义(作者明示或者暗示的)之前，你无法对一个观点做 　　出反应。 　　P53 做广告的人通过策划来制造歧义，以此说服你相信他们的产品更好。在每一个广告中，登广告的人都努力使你用最有吸引力的含义来理解有歧义的词语。 　　P60 歧义词句与有感情色彩的语言 有些含义会给人们带来沉重的情绪包袱。 任何试图运用语言来引导我们情绪的人都可以利用这些可能的情感。 政治性的语言常常附带有感情色彩，并有歧义。 　　第五章 什么是价值观冲突 什么是价值观假设 　　(弱项。容易被引导、被绑架和利用。不自信、不思考、不自由。) 　　P69 如果某人试图使你相信某种特定观点，那么，他一定想方设法举出支持这种观点的理由。因此，一眼看上去几乎每个论证都是有道理的。虽然这种表面的结构看起来很好，但是能证明或支持某个结论的理由并不只是这些明显的、叙述清楚的理由。要理解一个论证，起码要知道作者掩藏的或没有明确表述的观点是什么。 　　P70 提出这个论证的人希望能引导你做出这个论证。 　　P72 价值观冲突及价值观假设 　　事实上，只有当推理中加入价值观假设时，作者的理由才能在逻辑上支持结论。 价值观假设是选择理由的基础，你应当把确定价值观假设变成一种习惯。 　　P74 发现价值观 　　本章所说的价值观是指某人认为值得为之努力的观念。 　　P77 从价值观到价值观假设 　　在面临一个有争议的论题时，如果作者选择了其中一种立场，那么，他在支持一种价值观的同时，通常会贬低另一种得到普遍认同的价值观。 　　当你在一篇文章中找到足总和的价值观偏向时，你不要期待他在讨论不同论题时保持相同的价值观偏向。一个人不能一直保持相同的价值观而不考虑所讨论的具体问题。与辩论有关的背景以及实际的论题，极大地影响着我们在多大程度上保持某种价值观偏向的意愿。我们仅仅在某一点上保持自己的价值观偏向。 　　P86 要对说明性的