幼儿园大班游戏教案-幼儿园游戏教研方案.doc

幼儿园大班游戏教案-幼儿园游戏教研方案 幼儿园游戏教案　　幼儿园游戏教案《两人三足》 　　动目标： 　　1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。 　　2、体验齐心协力合作带来的快乐。 　　活动准备：绑脚带子、沙包 　　活动过程： 　　一、游戏导入，准备活动 　　回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。 　　二、新授民间游戏《两人三足》 　　1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚? 　　2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。 　　3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.) 　　4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。 　　三、幼儿比赛 　　1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 　　2、听口令，开始比赛1—2次。 　　四、结束活动 　　1、教师给胜利的幼儿奖励。 　　2、幼儿背着粮食回家。 　　幼儿园游戏教案《三只小鸡》 　　一、活动目标 　　1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。 　　2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。 　　3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏。 　　4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等) 　　二、活动准备 　　1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。 　　2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架 　　三、指导要点 　　1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿(幼儿食品)大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。 　　2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。 　　(1)教师介绍提供的几种材料 　　(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。 　　3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。 　　4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。 　　(1)角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。 　　(2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。 　　(3)共同协商创设游戏情境。 　　5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。 　　鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。 　　6、评价： 　　引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。 　　教师小结。 幼儿园游戏活动方案3doc　　好玩的纸球 　　一、活动名称：好玩的纸球 　　二、活动班级: 学前班 　　三、设计意图：让幼儿知道球有许多种玩法及了解一些有关　　　　　　　　球的体育项目。 　　四、教育功能：1、锻炼幼儿手指灵活性及手部肌肉。 　　2、锻炼幼儿的臂力。 　　3、培养幼儿团队合作精神。 　　五、种类及玩法： 　　本次活动通过一个种类来完成多种游戏的玩法。 　　材料 　　用筷子夹纸球 　　玩法：教师在幼儿正前方画一个圆圈，在圈的正前方放一个纸 　　箱，幼儿将用纸筷子把球夹到纸箱中，放完把筷子传给最前边的一名 　　幼儿，那组夹完最早即为胜利。要求：球掉地上不能用手捡，要用筷 　　子夹起来。 　　一个手拿一根筷子夹球走 　　玩法：幼儿用左、右手各拿一根筷子夹着球跑向目的地放入圈中， 　　返回站队的最后一名将筷子传给最前面幼儿。要求：球掉地上不能用 　　手捡，要用筷子夹起来。 　　用球打瓶子 　　玩法：教师给幼儿人手发一个纸球，在幼儿正前方画一条线，幼 　　儿瞄准前方的瓶子打过去，那组打到最多为胜利。要求：不能跑到线 　　前边，要站在先后边。 　　结束部分：本次活动通过筷子夹球，筷子运球，纸球打瓶子这三个环 　　节锻炼幼儿的手指灵活性及手部肌肉，大部分幼儿发挥的很好，中间 　　这个环节还需多加强。 　　 　　姬家中心小学 　　幼儿园游戏活动方案 　　姬家中心小学幼儿园 　　2016年10月 幼儿园经典游戏活动方案　　幼儿园经典游戏活动方案 　　天天向上 2016-07-04 18:18:49 阅读2606 评论0 字号：大中小 订阅 　　游戏名称：小兔钻山洞 适应年龄： 3——6周岁 　　设计思路： 对孩子们来说，好玩的游戏就是一种好的学习过程。游戏在优美的旋律下充分调动孩子的运动兴趣，感受音乐的乐趣。 　　游戏目标： 　　1、锻炼幼儿双腿的肌肉发育及钻、爬、合作的能力。 2、注意听音乐，感受音乐、节拍、运动带来的