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2014年河南省专业技术人员继续教育考试.doc
2014年河南省专业技术人员继续教育在线考试
(选择党的十八大及十八届三中全会精神学习辅导、专业技术人员能力建设教程、专业技术人员创新能力培养与提高三门课程,本人通过这个初级拿了100分,一般80分绝对没问题)
建设开放的市场体系,使市场在资源配置中起决定性的作用。(×)
改革开放是党在旧时代条件下带领全国人民进行的伟大革命。(×)
知道是什么的知识称为归类知识。(√)
20世纪60到90年代,数字仪器公司在微机制造和经营领域非常成功。(×)
熊彼特认为,所谓“创新”,就是“建立一种新的生产函数”,把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入到管理的体系中。(×)
灵感思维是一种带有突发性,自觉性的一种创造性思维活动。(×)
辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式,也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失,防止和克服片面性。(×)
完善资源环境经济政策健全或严格执行资源环境保护法规。(×)
创业的基本理念首先是希望自己养活自己。系统创新战略是以市场经济性为导向,注重主导设计。80年代,主导市场的计算机操作系统是DOS。(自助商业)是高级物质生活与个性的结合。企业全面促进资源节约(生态系统和环境保护力度。1.《专业技术人员职业道德与创新能力》题库(含答案)
一、判断题:
1、道德属于经济基础范畴。(×)p1
正:道德属于[上层建筑]范畴。
2、道德对社会经济关系具有能动作用。(√)p3
3、道德具有相对独立性。(√)p3
4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。(√)p75
5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。(×)
正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。
9、尊重学生就必须尊重学生个性。(√)p147
10、学生是教师的劳动对象,也是劳动成果的体现者。(√)p148
11、教育是一门科学,也是一门艺术。(√)p152
15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。(√)p217
16、创新是既可以是名词,也可以是动词。(√)p230
17、创新既是一个过程,也是一种结果。(√)p231
18、有些创新是无效的,有些创新甚至是负效的。(√)p231
19、发明式创新的前提条件是发现式创新。(√)p236
20、实验性创新是自发的创新。(×)p237实验性创新是自觉的创新(√)
正:[经验性]创新是自发的创新。
21、经验性创新是自觉的创新。(×)p237经验性创新是自发的创新(√)
22、工艺创新大多属于突破性创新。(×)p239
正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。
23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。(√)p240
24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。(×)p242
正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。
25、知道是什么的知识称为归类知识。(√)p243
26、知道是谁的知识称为沉默知识。(√)p243
27、在知识经济时代,物质是核心生产要素。(×)p244
正:在知识经济时代,[知识]是核心生产要素。
28、经济增长是一个创新—扩散过程。(×)p247
正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。
29、知识经济就是创新经济。(√)p247
30、问题是创新的起点。(√)p250
31、问题来源于钻研精神。(×)p252
正:问题来源于[想象与质质疑]。
32、问题是一个系统。(√)p253
33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。(√)p262
34、惯性思维对人类是有害的。(×)p263
35、解决问题的第一步是思考。(×)p267
正:解决问题的第一步是[想象]。
36、想象越超脱,越富有创新价值,但包含的谬误也越多。(√)p274
37、知识与创新能力是统一的,没有矛盾的。(×)p278
正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。
38、思维定势在一定情况是必要的。(√)p288
39、系统思维是一种模式思维。(√)p294
40、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。(√)p295
41、辩证思维执行的是一套静态思维法则。(×)p297
正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。
42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。(×)p303
正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。
43、灵感思维是一种带有突发性,自觉性的一种创造性思维活动。(×)p308
正:灵感思维是一种带有突发性,[非自觉性]的一种创造性思维活动。
44、发散式思维又称扩散式思维。(√)p311
45、列举事物的缺点是一种纵向思维法。(×)p312
正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。
46、收敛式思维又称聚合思维。(√)p317
47、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时
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