人教版语文2018中考必背古诗词理解性默写和赏析.docVIP

人教版2018中考必背古诗词理解性默写和赏析 《观沧海》 1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 3、详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。 4、描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5、毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是： 秋风萧瑟，洪波涌起。 《饮酒》 1、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。 2、诗中表现自己在俯仰之间悠然自得形象，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。 3、诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物，达到物我合一境界”的两句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。 4、诗中展示作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：采菊东篱下，悠然见南山. 5、本诗中以物我两忘的超然神韵而千古流传的诗句是采菊东篱下，悠然见南山。诗中：问君何能尔，心远地自偏。一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。 1、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生哲理？ 景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还。 哲理：归还自然（或返璞归真） 2、“采菊东篱下，悠然见南山”一句历来为人称颂，谈谈你的理解。 这联诗句向我们展示了诗人悠然采菊和迷醉田园风光的图景，悠闲淡泊宁静，体现了田园生活的优雅和平静。 请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 《送杜少府之任蜀州》 1、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的破题句：城阙辅三秦，风烟望五津。 2、诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。 3、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 4、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是海内存知己，天涯若比邻。 5、在《送杜少府之任蜀州》中诗人鼓励友人，表现出自己乐观主义的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。 1、感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。 《次北固山下》 1、《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 2、《次北固山下》中暗示时光流逝的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 3、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 4、《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。 5、《次北固山下》一诗中，风景虽美却暗含令人不尽愉悦之情的名句是：海日生残夜，江春入旧年。 6、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜,江春入旧年。 1、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ “阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 2、从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧年。” ①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化 ②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；结构：对仗工整。 ③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情 ④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，“生”字“入”字赋予“海日”和“江春”人的动作，生动形象地写出了时间的交替。 ⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口，整齐美观，有音乐美。 《望岳》 1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了 。 2、虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生