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2012年春四年级语文第二单元导学稿 四年级 语文 第二单元 课题：5、中彩那天 学习目标： 1认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写下面的词语：维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解。 2正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 学习重点： 1、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界２、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。 关于诚信的名人名言 言必信，行必果。 与朋友交，言而有信。 精诚所至，金石为开。 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 没有诚实，何来尊严？ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 学习准备： 课件 合作学习 １．默读第七至第八自然段。?????? 预设：“父亲”的道德难题指的是什么？他难在什么地方？???????????? 2．由学生发言（出示句子）：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的 K 字。指名读，适时进行评价。（我听出来了，看了又看，才终于看出，你很会抓词，读出了画面。）预设：为什么会有淡淡的“K”字？从课文中找找答案。3．汇报：现在你就是文中的“父亲”，说说此时你的想法。（可能想：“我做了记号，又把它擦了，这件事只有我自己知道，奖虽然是自己抽的，中奖的彩票却是库伯的，大奖还给富裕的库伯，自己还是贫穷，如果不还，自己的良心会不安。”这正是“父亲”的道德难题。）自由读，个人读。4．读9自然段，体会诚信的重要性。你就是库伯，父亲把车还给你，你会说什么？你就是旁观者，看到这一幕，你想说什么？你就是孩子“我”，你会怎么评价父亲？你就是父亲的老板，你知道了此时你会怎么想？父亲失去了（ ），但是却得到了（ ）此时，你还觉得他们家贫穷吗？你能说说你的想法吗？所以说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”（指名读，说说你是怎么理解这句话的？再读，小组读，齐读）这件事让我对母亲的话理解更加深刻，师边说边板书：诚实+信用=财富。学生依小组展示各组的收获( ) ( ) ( ) ( ) ān wèi bēn chí hén jì cún gēn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据意思选词语。 拮据　面黄肌瘦　闷闷不乐　梦寐以求　教诲　迷惑不解 （1）．心事重重，烦闷不快的样子。（　 ） （2）．缺少钱。（　 ） （3）．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（　 ） （4）．教导。（　 ） （5）．辨不清是非，让人很难理解。（　 ） （6）．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（　 ） 3、阅读短文，做下面的题：母亲让我仔细（辨? 辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎? 销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨? 拔）电话号码，是打给库伯的。　　第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。　　成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲? 悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。①、我会划去文中括号内不正确的字。　　②、我会写近义词。　　痕迹（???? ）????? 激动（???? ）??? 富有（???? ） 教导（??? ）③、为什么父亲用橡皮擦过k字？ ④为什么说父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？ 心得感悟：  思依镇小学校2012年春季导学稿 四年级 语文 第二单元 课题：6* 万年牢 课型：新授课 课时：一课时 编制人：胡奎 学习目标： 1. 认识8