(青岛版)六年级数学上册课件_圆的认识_7.ppt

圆的认识;生 活 中 的 圆;;小组合作探究要求： （1）以小组为单位，将课前自己准备的圆折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。;圆心;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。;直径 ;（１）;o;一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ ;o;o;o;o;o;o; r （米）; 圆的画法：;;1 、判断： （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （4）等圆的半径都相等。 ( );·;2、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线;讨论： 1. 车轮为什么设计成圆形的？ 2. 如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？; 画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。