2013PEP三年级下册第一单元知识树.ppt

一、说课标 1. 小学英语课程总目标 2. 学段总目标 3.分项目标 二、说教材 1.编写意图 2.编写特点 3.编排体例 4.内容结构 5.例谈 Unite 3 体例和结构 6.知识和技能的立体式整合 7、例谈unit5体例和结构 三、说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 一、说课程标准 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 义务教育6年级结束时应达到的要求 义务教育9年级结束时 应达到的要求 三、四年级结束时应达到的要求 语言学习规律 学生生理心理发展需求特点 学 段 总 目 标 三 四 年 级 一 级 总 目 标 1.对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 2.能进行简单角色扮演 会唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 7.能够正确书写 字母和单词 语言技能 听做 语音 词汇 语法 玩演 乐于模仿 说唱 读写 视听 5个元音字母 知道要根据单词 音形义学习单词 . 能听懂简单的动画片 和教学节目 指认图片实物 听懂指令做出反应 能听懂指令涂色 做动作 看图识词 读懂小故事 正确书写字母和单词 情感态度 文化意识 话题 功能 语言知识 主动请教 积极参与 学习活动 合作请教 制定计划 复习归纳 练习实践 交流倾听思考 学习计划 使用工具 利用资源 中西文化异同 重要 节假日 重要标 志建筑 能表达问候介绍描述 动物特征询问方位 等话题 询问他人喜好、 正确表达数字 等话题表达形式 能做游戏 能做角色表演 模仿说话 相互问候 交流信息 简单喜好 说唱歌曲歌谣 课程 总目标 学习策略 综合语言运用能力 二、说 教 材 五大特点 1、贴近生活， 易于接受 3、故事为主， 激发兴趣 2、由简入难， 便于理解 1. 编 写 特点 4、注重听说， 培养能力 5、字母教学， 务实基础 掌 握 本学段内的语 音 词 汇句 式 会 话 等 知 识 2.编写意图 了解英语国家节日文化 激发学生学习 英语的兴趣 懂得友好、礼貌、谦让 培 养 学 生 综 合 语 言 运 用 的 能 力 语言知识 语 言 技 能 学 习 策 略 文 化 策 略 情 感 态 度 形成良好的认知交际等 学习策略 3.编写 体 例 八个 单 元 两个 词汇表 六个学习单元 两个复 习单元 两 个 词 汇 表 Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 1：复习1至3单元 Recycle 2：复习4至6单元 单 元 词 汇 表 总 词 汇 表 Part A Part B Part C 4.内 容 结 构 语音练习 字母 单词 话 题 词 汇 句式 活动 （游戏 歌曲 童谣） 听力练习 文化欣赏 节假日 饮食等 语音练习 话题 词汇 句式 活动 （游戏 歌曲 童谣） 听力练习 听 力 练 习 应 用 话 题 六个讲授单元 两个复习单元 复 习 一 复 习 二 前三个单 元语音知识 后三个单元 语音知识 前三个单元 重点句式 后三个单元 重点句式 知识体系 Unit 1 Unit 4 Unit 5 Unit 2 Unit 3 Unit 6 Do you like pears? Welcome back to school. 1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。 2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。 3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。 Where is my ruler? 1、能听、说、认读本课8个 主要单词。 2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。 3、能听、说、读、写字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能听