机电一体化课程设计说明书--拱棚支柱打入机铺膜系统的设计.docVIP

西北农林科技大学 机电一体化课程设计设计说明书 设计题目：拱棚支柱打入机铺膜系统的设计 完成日期：2011.12.3. 目录 第一章：课程设计摘要和引言 1.1设计背景………………………………3 1.2课程设计的目的及意义………………4 1.3课程设计的要求………………………4 1.4该机械的发展前景及发展趋势………5 第二章：总体方案的设计及其论证 2.1总体思路………………………………6 2.2设计的工作原理………………………7 2.3方案的选择及其论证…………………7 第三章：具体方案的设计 3.1技术参数选定…………………………8 3.2具体设计内容…………………………9 第四章：整体总结……………………10 设计感言………………………………… 11 第一章 课程设计摘要和引言 1.1设计背景 本次课程设计，是在学院资深指导老师的亲自指挥和指导下完成的，旨在培养学生的创新思维能力和动手操作能力。学院高度重视学生实践环节的进行，为给社会输送更多的有用人才而努力。 我国历来都是一个农业大国，在国际化背景下，我国农业不可避免的卷入世界农业生产体系和交换体系当中。所以发展和改进我国的农业机械产品迫在眉睫，刻不容缓。学院从实际情况出发，根据我国农业发展在现阶段的大背景，学院给出了十几个具体的设计题目，让学生亲自动手进行设计，可见学院领导对教学实践环节的重视以及指导老师们的不懈努力！ 1.2 设计的目的及意义 课程设计是学校教学环节中的一个相当重要的环节，也是着力培养学生创新思维能力的一个重要平台。通过进行这样的教学实践，能从根本上提高学生的动手、动脑以及及时查阅资料和勤奋学习的良好习惯。 通过这样的设计环节，是我们这些本来就学习设计专业的学生更能深刻地体会到自己所学专业的优势和具体的应用方向。 设计过程当中最重要的是准确和可靠。不但要求设计参数的准确无误，还有设计思路的明朗化和可推广化。每一个设计人员，都得背着严谨认真，一丝不苟的态度去对待自己亲手设计的题目，这是对广大需求者和消费者的最大的肯定，也于无形中锻炼和激发了我们的责任意识。更重要的是，本次设计是团体进行的项目，要求小组内部相互协作，相互促进，以便更好，更出色地完成设计任务，强化我们每个人的团队合作意识。 1.3课程设计的具体要求 1，严格按照老师的设计要求进行设计，不得擅做主张，偷工减料； 2，自己要提出合理的创新思维，并附加到自己设计的具体产品上； 3，要团队间进行密切的合作与交流； 4，确定设计尺寸和具体的设计参数，切合实际，不得随意捏造数据； 5，认真对待，按时完成。 1.4该机械的发展前景以及发展趋势 随着大棚技术的广泛应用与推广，越来越多的新的技术要求也在不断地更新。拱棚支柱的铺膜问题就日渐被提到新的议事日程上来。 以前的拱棚支柱大棚的铺膜都是利用人力进行的，既费时又费力，作业效果还不好。如果可以实现拱棚式大棚的铺膜系统的机械化将会大大提高生产效率和节约大量的人力和时间。 在不久的将来，拱棚支柱式大棚的铺膜系统一定可以实现机械化，而且也会得到更为广泛的使用。 第二章总体方案的设计及其论证 2.1总体思路 目前，在市场上的铺膜机械随处可见，但大多数都是应用于在平地上直接铺膜的，而像给拱棚直接铺膜的机械却少之又少。如何才能作出合理的设计思路，并应用与实际呢？再加之，传统的铺膜方法很古老，即使是机械化的，也不能实现自动化，而且存在大量的缺点。 由于要给搭建好的拱形的菜畦铺膜，所以总体的设计思路应包括以下几点： 铺膜机组进地后，应与菜畦的中心线对正，并伸出1-2m的膜长，以便用于两边的封闭，并随即压牢端头一侧，才可正式进行作业； 机组作业中要求匀速，直线行驶。在前面操作牵引机的工作人员一定要掌握好机器的速度与向前行驶的直线度； 作业中，辅助人员要经常检查开沟、压膜等工作机构的性能，以保证正常工作； 机组在地头转弯时，要留足地头所需要的地膜用量，并留有一定的距离，以方便机组进行正常的转弯运动； 随时观察机组的运动情况，确保工作的正常进行； 设计出来的机械还要考虑它的市场化。要能使该机械面向各种区域，才能推广使用； 要做到经济性。生产的机械产品的价格不能太高，要能满足广大老百姓的消费需求，做到不浪费； 要保证质量工作。质就是要使得铺膜平整、均匀、避免浪费，工作稳定，量就是要提高工作效率； 要使得机械操作方便，维修方便。 选材时，在满足强度、硬度、任性、抗弯扭强等性能时，尽量选择较低成本，还要保证机器的重量要符合常规。 该铺膜机设计的主要设计内容为： 机架 开沟器 膜架 压膜轮 覆土圆盘 夯土轮 地轮组等 2.2设计的工作原理 （1）整机结构： （2）工作原理： 铺膜机械跟随着前面的牵引机械进行行走，先给前面留有1-2m的塑料膜，前走的时候塑料膜随