统计学资料整理全集2.ppt

统计学;课程基本信息; 考核说明:20% (期中)10%（出勤、纪律）10%（作业、表现） 网络学习资源、多练习;关于统计的一些论断;第一章 总论;第一节 统计的含义;“据统计”……;二、统计工作认识对象及其特点 认识对象：客观现象的数量方面 特点P15： 1、数量性 2、总体性 3、具体性 4、变异性;第二节 统计的产生和发展;古典统计学;古典统计学时期;记述学派（也称国势学派）： 创始人和代表人物，德国康令（H.Coring,1606~1681)和阿亨瓦尔（G.Achenwall,1719~1772）。;数理统计学派： 创始人和代表人物，比利时凯特勒（L.A.J.Quetelet,1796~1874)。还有高尔顿、皮尔逊、鲍莱等人。;社会统计学派： 创始人和代表人物，德国恩格尔（G.L.E.Engel,1821~1896)和梅尔（C.G.V.Mayer,1841~1925）。;;第三节 统计学的研究对象和研究内容;;（一）描述统计 -----研究如何搜集整理和显示客观现象的数量方面，并综合分析得出反映现象规律的数量特征 1、统计调查 2、统计整理—统计分组法 3、统计指标---统计指标法 ;;;统计杂谈;统计之用;第四节 统计学的基本概念P22;二、标志、变异和变量 标志：说明总体单位特征和属性的概念或名称 1、数量标志和品质标志 工资---文化程度 2、不变标志和变异标志 顺义区全民所有制工业企业的赢利能力 3、变量的种类 离散变量 连续变量 确定性变量 随机变量 ;;2、指标的分类P26 按统计指标数值的表现形式： 总量指标—反映总体规模和水平 相对指标 -– 两个有联系的统计指标对比形成的比率 平均指标 -–统计平均数 标志变异指标—总体各单位标志值之间的差异程度。;2、指标的分类 按反映的数量特点P26： 数量指标（又称总量指标）---反映现象总规模、总水平和工作总量的指标。 质量指标---反映现象相对水平和工作质量。 教学要求：能够区分、判断 练习例题：某企业在对其产品的销售情况 做统计分析时，产品的销售数量Q是什么性质的指标？产品的价格P是什么性质的指标？ 分析生产数据时，产量和单位成本呢？;;3.指标和标志的区别和联系P27 区别： 第一，说明的对象不同 第二，表达方式不同 联系：第一，大多数指标是从总体单位的数量标志值综合而来。 第二，随研究目的的变化，指标和数量标志之间可以互相转化。 研究某商业企业经营情况，销售收入300万/年是？ 研究某地区商业企业经营状况，每个商业企业的销售收入是？ ;;;第一章 统计总论;知识拓展 统计的职能;