保安值班系统课程设计.docVIP

课 程 设 计 课程设计名称：保 安 值 班 系 统 专 业 班 级 ： 电子信息工程2班 学 生 姓 名 ： 学 号 ： 指 导 教 师 ： 课程设计时间： 2012/12/31 电子信息工程 专业课程设计任务书 学生姓名 王金强 专业班级 电信2班 学号 1203030224 题 目 保安值班系统 课题性质 其它 课题来源 自拟课题 指导教师 李芳 同组姓名 主要内容 程序要求能够输入每人选择的休息日期，然后经过程序运算分析. 2 保安排班管理，保安排班查询. 3 管理员管理 4 程序管理权限的设置 任务要求 1该程序要求应该是能够输入每人选择的休息日期，由于工作需要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。先让每一个人选择自己认为合适的休息日程序打印轮休的所有可能方案。当然使每个人都满意由于工作需要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。先让每一个人选择自己认为合适的休息日程序打印轮休的所有可能方案。当然使每个人都满意 课程设计的目的 C语言课程设计的主要目的是培养我们综合运用C语言程序设计课程所学到的知识，做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容，通过编写C程序，积累调试C程序的经验，完成所要求的题目，逐渐培养编程能力，解决实际问题的能力，以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。 进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力。 进一步培养我们结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的课程设计任务，同时强调好课程设计风格。 掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 掌握程序设计的常用算法。 掌握书写程序开发文档的能力。 通过课程设计的训练，我们应该能够了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。 另外，C语言本身的复杂性也是其比较难学的原因之一。C不仅可以用来开发应用程序，更可用来设计系统程序。比起其他语言，C增加的许多特点就是为了设计高质量的系统软件。显然，这些特点也增加了学习C的难度。 因此，在程序设计的时候必须树立以下观念：学习思考的方法比学习语言更重要，琢磨程序设计的思维模式比琢磨C语言的知识更重要，培养自己的思考能力比记忆语言知识更重要。 C语言程序设计的主要任务是要求我们遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告。 1.2 课程设计的要求 课程设计的选题必须围绕本课程内容确定一个或几个难度、份量适当的具体的工程实际项目，以便较系统地训练学生综合运用本课程所学知识解决工程实际问题的能力课程设计题目都应给出原始数据课程设计题目需要完成的工作量课程设计的工作量包括：设计计算(包括程序控制)，绘图设计说明书学生在课程设计中初次运用本课程内容进行综合计算及设计，课程设计指导书要比较详细地指导学生进行规范化计算与设计步骤及有关要求，附有完成各部分工作量所需时间及评分标准，以及检查学生设计进度及每一步应达到的基本要求课程设计的参考资料除本课程所用教材外，还应准备相应的工程设计规范、设计手册，国家标准及其他资料一方面为学生提供必要的设计资料，另一方面培养学生查阅使用资料的能力课程设计任务书及指导书每个学生一份于课程设计之前发给学生 　　学生综合解决问题的能力将反映在设计的程序和编写的课程设计报告中，因此本课程设计的考核内容应该由以下两部分组成。 （1） 编写的C语言程序 ●针对编写的C程序，应该主要考查下列内容： ●是否符合题目要求，是否完成了主要功能； ●是否存在语法错误、逻辑错误及运行错误； ●程序设计是否合理； ●程序是否具有良好的可读性和可靠性； ●是否符合结构化程序设计所倡导的基本理念； （2） 课程设计报告 ●针对提交的课程设计报告，应该主要考查下列内容： ●程序设计的报告内容是否全面，观点是否正确； ●设计过程是否符合结构化程序设计方法的基本原则； ●层次是否清楚，语言是否通顺； ●各种图表是否规范；是否具有良好的程序设计习惯。 第二章 课程设计任务内容 程序实现的功能是对7个员工实现排班，7个员工每个员工有一天的休假日，但是这一天的休假日可由员工自行选择，选择他们想要休假的时间，可由多个选择，也可只有一个选择，7个员工依次输入完毕后，程序会输出满足7个员工的多种排班方式。对于7个人选择有冲突的，输出相应的提示。 具体题目：学校实验楼有7名保安人员：赵，钱，孙，李,周,吴,陈。由于工作需求要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。预先让