2009-2010年上学期七年级英语教学工作计划.doc

2010-2011学年度第一学期 七年级英语教学计划工作 一、学生分析 虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，因此造成了基础差，学习习惯不好，两极分化严重等问题。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。 二、教材分析 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(12个单元)。本书除了提供语言材料外，还配有大量插图。 三、教学目标 通过努力，力求每一位学生能开口说英语，能用英语进行简单的会话，使每一位学生都能得到不同程度的提高。 四、具体措施。 初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 1、认真钻研教材，备好上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。 4、重视26个字母的正确书写。 在小学已经学了这么长时间的英语，很难纠正他们的书写。因此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形式。 5、让每个学生准备两个笔记本。 让学生每天积累5个单词，并要求背诵这些单词。每次的作文都写在笔记本上，保留三年，让学生看一下自己的成果。 6、重视学困生的培养。 多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心，利用课余时间进行辅导。 7、团结协作，共同进步。 教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。 五、教学进度 九月份： 预备篇三个单元（26个字母，48个语音因素） Unit 1 My name’s Gina. Unit 2 Is this your pencil? 十月份： Unit 3 This is my sister. Unit 4 Where’s my backpack? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? 十一月份：Review of units 1-6 Unit 7 How much are these pants? Unit 8 When is your birthday? Unit 9 Do you want to go to a movie? 十二月份：Unit 10 Can you play the guitar? Unit 11 What time do you go to school? Unit 12 My favorite subject is science. Review of units 7-12 一月份：期末复习考试