2015广西中小学教师招聘考试题型.docx

2015年广西中小学教师招聘考试题型2015年广西中小学教师招聘考试题型，2015年广西中小学教师公开招聘考试主要考试内容为《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》，考试题型如下： 推荐：2015年广西教师招聘考试备考全攻略推荐：2015年广西教师招聘笔试辅导课程考试题型(一)题型与分值。题型 题量 分值单项选择题 约60题 约30分多项选择题 约15题 约30分判断题 约20题 约10分材料分析题 约10题 约30分合计 105题 100分《教育学与教学法基础知识》考试内容与分值。考试模块 分值教育与教育学 约10分教育功能与教育目的 约10分学校教育制度 约5分教师与学生 约10分班主任工作 约10分课外活动 约5分教育研究 约5分教学目标 约5分教学过程 约5分教学内容 约10分教学设计 约5分教学实施 约15分教学评价 约5分合计 100分(容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4∶4∶2)《教育心理学与德育工作基础知识》考试内容与分值。考试模块 分 值绪论 约6分学生心理 约12分教师心理 约12分学习心理 约16分品德心理 约7分课堂管理心理 约7分德育内涵、目标和内容 约8分德育过程与原则 约10分德育途径与方法 约7分教育法律法规 约8分教师职业道德规范 约7 分合 计 100分(容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4∶4∶2)题型示例(一)单项选择题。(本大题共60题，每小0.5分，共30分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。【例1】下列不属于教育基本要素的是( )。A.教育者 B.学习者C.教育管理系统 D.教育影响考查目的：了解教育的构成要素。解析：教育构成要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。属于了解层次，容易题。答案：C【例2】教育目的的个人本位论主张( )。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的考查目的：了解教育目的的价值取向解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在;认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足;主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。属于了解层次，容易题。答案：A【例3】中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.新学制考查目的：了解学校教育制度及其发展。解析：1902年清政府曾拟定壬寅学制，未及实行。1904年公布的《奏定学堂章程》，是中国近代第一个正式施行的学制，是年为旧历癸卯年故称癸卯学制。属于了解层次，容易题。答案：B【例4】国家管理和评价课程的基础是( )。A.课程计划 B.课程标准C.课程整合 D.课程实施考查目的：理解课程标准的意义。解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。属于理解层次，中等难度题。答案：B【例5】按评价功能的不同，评价可以分为( )。A.定性评价和定量评价B.相对评价、绝对评价和个体内差异评价C.决策性评价、研究性评价和合作性评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价考查目的：了解教学评价的基本类型和含义。解析：按评价功能,以布卢姆的教学评价理论为基础，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。属于了解层次，容易题。答案：D【例6】对班级授课制首次进行理论论证的教育家是( )。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯C.卢梭 D.裴斯泰洛齐考查目的：了解教学组织形式的变革。解析：十七世纪的捷克教育家夸美纽斯首次在理论上对班级授课制进行了论证。属于了解层次，容易题。答案：B(二)多项选择题。(本大题共15题，每小题2分，共30分)在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选、少选或未选均不得分。【例1】学生本质属性的内涵包括( )。A.学生具有思想与情感B.学生具有与成人相同的身心特点C.学生有获得教育与关爱的需要D.学生以学习为主要任务考查目的：掌握学生的本质特点。解析：1.学生是具有发展潜能和发展需要的人。(1)学生是人，包括着以下几方面的含义：第一，学生是具有能动性的个体。第二，学生是具有思想感情的个体。第三，学生具有独特的创造性。(2)学生是具有发展的可能性和发展的需要的人，第一，学生是发展中的人。第二，学生具有发展的可能性与可塑性。第三，学生是具有发展需要的人。2.学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。(1)学生是教育的对象。一方面是因为学生是发展中的人，具有发展性和不成熟性;另一方面是