余岭民族小学小学“教师大家访”活动实施方案.doc

余岭民族小学 “教师大家访”活动实施方案 为为贯彻党的教育方针，树立我校教育的良好形象，办好人民满意的教育面加强教育行风和师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育深入学习实践科学发展观，进一步宣传、，认真完成区教育局关于开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，制定如下实施方案。 一、指导思想 让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。 二、家访内容 （一）是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；（二）是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；（三）是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；（四）是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；（五）是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；（六）征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。 三、家访任务及重点对象 各班级根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访任务，做到访问到每位学生家庭。 每班在前期做好摸底工作，把下列重点对象学生应做到必访： 1、特殊家庭（孤儿、残疾、单亲、留守、再婚家庭、特困家庭）； 2、人际适应困难学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定等）； 3、是学习困难的学生家庭。 4、是思想和学业上有重大变化的学生家庭， 5、有特殊家长的家庭（现役军人、不重视孩子读书、和学校及老师有过不愉快经历等）。 三、“大家访活动”分组安排： 第一组：组长 张瑞康 成员 李敏 徐长福 徐晓玲 第一组：组长 孙甲方 成员 李甲方 陈玉熹 任娅静 四、“大家访活动”时间安排： 4月20日－5月8日：组织培训学习、制定实施方案、各班确定家访名单、宣传动员 5月11日－2013年1月日：安排家访特殊家庭、人际适应困难学生家庭。 （2013年1月至4月总结提高阶段（（2013年1月至4月）认真组织“回头看”，总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。 6月1日－6月15日：安排家访对学校有特别贡献，特别影响的家庭有特殊家长的家庭。 6月16－6月20日：总结“大家访活动”，上交家访记录表。 六、教师家访工作要求 （一）学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展“教师大家访”活动。 （二）访前准备 1．确定对象，提前备课； 2．提前与家长预约，定好时间； 3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解； 4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。 （三）家访要求 1．教师要按照与家长的约定时间，按时家访； 2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，要客观反映学生在校表现。与家长进行交流要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围；要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。反对告状式家访；要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。 3．教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育； 4．对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，能当时解答的要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持，不能当时解答的要在家访结束后上报学校，妥善答复。 （7）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。 （三）访后分析 1．教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报； 2．教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录； 3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育； 4．教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给