2017-2018学年度第二学期少先队工作计划与2017-2018学年度第二学期班务计划汇编.docVIP

2017-2018学年度第二学期少先队工作计划与2017-2018学年度第二学期班务计划汇编 2017-2018学年度第二学期少先队工作计划 一、指导思想本学期将继续贯彻执行市、区两级德育工作精神，以我校未来三年发展规划为统领，细化学校德育工作，结合校本德育课题，努力促进我校少先队工作迈上一个新台阶。 二、主要工作及要求： 1、结合德育课题，大力开展校园实践活动，努力形成我校德育特色课程。指导各班级积极开展雏鹰争章，结合每月研究专题，做好校本认知课程的开发研究工作。依据重大节假日、纪念日开展特色班队活动，继续做好感恩教育相关的体验课程。 2、加强少先队阵地建设。按照主题，每月定期检查黑板报，时间定为每月10号。积极开通学校广播站，活动时间定为每周五班队会前15分钟，班主任指导班级通讯员围绕感恩、文明、班级实事新闻等话题积极投稿，大队部将根据稿件录用的数量，在班主任工作考核中予以嘉奖。组建一支能力强的少先队小干部队伍，使常规活动规范、有效。 3、加强辅导员队伍建设，每月进行一次专题培训并在教育博客中互动交流，帮助班主任提高业务素质。 4、加强校园文化建设，与学校教导处共同办好校园文化活动。 5、做好社区共建工作。与共建单位继续合作，通过丰富的内容、新颖的形式，增强学生的社会适应能力，达到学校、社会、家庭三效合一的育人目的。 6、在全体学生中积极开展争当“四好少年”活动。 7、巩固市绿色学校、文明单位及安全示范学校创建成果。 三、各月份工作要点：三月份： 1、进行开学教育2、大力开展“做文明学生”之一主题班队会，3、“雷锋在我心中”感恩社会主题教育活动4、“3月12日植树节”进行感恩大自然实践活动； 5、温馨教室扮靓活动； 6、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动；班主任论坛主题：讨论学生常规教育的有效措施。四月份： 1、各中队举行系列主题队会：“做文明学生”之二夸夸身边的文明小卫士； 2、进行感恩大自然——“爱家乡”春游实践活动； 3、进行“理想教育”主题活动4、聘请环保局专家作保护环境专题报告。 5、“节约资源”环保主题教育活动班主任论坛：结合时代特征，积极教育学生争当“四好学生”。五月份： 1、开展热爱劳动的教育，主题班队会； 2、开展校园艺术节活动； 3、“5.12”进行地震逃生演练； 4、“母亲节”开展感恩母爱活动； 5、结合“无烟日”开展有效活动； 6、“今年我十岁”主题教育活动。班主任论坛：结合环境区卫生治理，培养学生劳动、环保意识六月份： 1、举行“六一”庆祝活动； 2、举行‘六五’环境日教育活动； 3、毕业班举行“告别母校”中队活动； 4、进行法律、交通、防火知识的主题班队会； 5、少先队工作总结； 6、制订暑假少先队教育活动方案。班主任论坛：德育校本课程研究阶段性小结。七月份： 1、安全教育、法制教育。 2、暑假少先队活动。 2017-2018学年度第二学期班务计划 一、班级学生基本情况分析。我班共有学生５９人，其中男生３１人，女生２８人。他们个个聪明活泼，上进心强，绝大部分学生能按照校纪班规来约束自己，按时到校，遵守课堂纪律，自觉保护班级环境卫生，按时认真完成各项家庭作业，热爱班集体，积极参加学校或班里组织的各项课外活动，集体荣誉感强。但因为年龄还小，约束力较差，个别学生有上课做小动作、作业拖拉的的不良习惯，还有五名学生集体观念淡薄，纪律意识较差，时常有一些违纪行为。本学期在抓好全班同学行为习惯的同时，要做好个别同学的思想教育工作，努力使他们成为积极上进、团结同学的好孩子。 二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标。主要任务本学期要严格执行学校少先队工作计划，狠抓常规管理，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。结合时事政治、重大节日等开展主题教育活动，加强对学生的思想道德教育，培养学生自我管理，自我教育的能力。有效利用学校组织的各项活动对学生进行创新教育和集体主义教育，提高班级凝聚力。加强安全教育，使学生时时、事事、处处讲安全，让安全教育深入学生心中。奋斗目标努力建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。 三、具体措施。加强养成教育１、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。开学初，抓紧时间完善本班的“班级公约”，平时，利用班队会和晨会带领学生学习、和“班级公约”，让孩子们树立正确的行为观念。 ２、利用榜样的力量进行引导。搜集一些优秀小学生的事迹，带领同学们学习，更重要的是树立本班的榜样，带领同学们向正确的方向发展。 ３、严格要求，经常教育。小学生的行为具有很大的反复性，作为班